Επανάληψη 4ης ενότητας
Επαναληπτικές ασκήσεις 4ης ενότητας Κατεβάστε το παρακάτω αρχείο
Επαναληπτικές ασκήσεις 4ης ενότητας Κατεβάστε το παρακάτω αρχείο
Σήμερα, στο Ανθολόγιο διαβάσαμε το απόσπασμα “Η θλιμμένη αγελάδα” από το βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά ”…
Θεωρία για τα είδη των προτάσεων Ασκήσεις εμπέδωσης! Περισσότερες ασκήσεις για εξάσκηση στο συντακτικό και σε…
Τα επίθετα σε -ής, -ιά, -ί δηλώνουν χρώμα και τονίζονται στη λήγουσα (οξύτονα): π.χ. χρυσαφής (-ιά, -ί), θαλασσής (-ιά, -ί), καφετής (-ιά, -ί), ασημής (-ιά, -ί), κανελής (-ιά, -ί), σταχτής (-ιά, -ί), βυσσινής (-ιά, -ί) κ.ά. • Το η της κατάληξης των αρσενικών διατηρείται μόνο στην ονομαστική, στην αιτιατική και στην κλητική του ενικού. Στις άλλες πτώσεις γράφεται με ι: π.χ. ο σταχτής, τον σταχτή /του σταχτιού, οι σταχτιοί, τους σταχτιούς. • Η γενική ενικού του αρσενικού και του ουδετέρου είναι σπάνια: π.χ. του σταχτιού/του σταχτή. • Μερικά επίθετα σε -ης σχηματίζουν…
Με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας “Ο Μάγκας” της Πηνελόπης Δέλτα οι μαθητές της τάξης μας…
Αρχικά, πατήστε εδώ για να διαβάσετε το γραμματικό φαινόμενο από το βιβλίο της γραμματικής. Στη συνέχεια,…
Η Πηνελόπη Δέλτα γεννήθηκε το 1874 στην Αλεξάνδρεια και έδωσε τέλος στη ζωή της στις 2…
Ας κάνουμε μία γρήγορη επανάληψη κοιτάζοντας τις παρακάτω παρουσιάσεις Κάνουμε επανάληψη της 2ης ενότητας με ένα…
Γεια σας παιδιά!!! Πατήστε πάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στην εφαρμογή κλίσης των θηλυκών ουσιαστικών!
Η παραγωγή και η σύνθεση είναι δυο τρόποι τους οποίους χρησιμοποιεί η γλώσσα για να φτιάχνει καινούργιες λέξεις.Η λέξη από…
This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. Read More