Δημοσιεύθηκε στην Περιβάλλον,Υγεία,επετειακά

16 Οκτωβρίου: Παγκόσμια μέρα διατροφής

Η Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, γνωστή και ως Παγκόσμια Ημέρα Επισιτισμού («World Food Day») γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 16 Οκτωβρίου, η μέρα αυτή, καθιερώθηκε το 1945 όπου και ιδρύθηκε ο Παγκόσμιος Οργανισμός Τροφίμων και Γεωργίας (FAO) του ΟΗΕ.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα διατροφής θέλουμε να τονίσουμε την ανάγκη του να τρεφόμαστε υγιεινά και με μέτρο, όπως λέει και το ρητό του Κλεόβουλου του Λίνδιου, ενός από τους επτά σοφούς της αρχαιότητας

«Παν Μέτρον Άριστον»

Πατήστε στις παρακάτω διαδραστικές εικόνες και ενημερωθείτε για θέματα διατροφής, δείτε εκπαιδευτικά βίντεο και βεβαίως παίξτε για να μάθετε καλύτερα!!!!

Τροφική πυραμίδα

mtsaousid

Μαθαίνω για τις κατηγορίες τροφών

Οι διατροφικές διαταραχές

Τρεφόμαστε σωστά και μεγαλώνουμε με υγεία!!

Μπορείτε να δείτε και τις επόμενες αναρτήσεις που αφορούν δραστηριότητες ενός καινοτόμου εκπαιδευτικού προγράμματος του WWF Ελλάς για τη διατροφή και το περιβάλλον!

Δημοσιεύθηκε στην Μαθηματικα

Σύγκριση φυσικών ή δεκαδικών αριθμών

Όλοι οι αριθμοί (φυσικοί και δεκαδικοί) μπορούν να συγκριθούν μεταξύ τους.

Για να εκφράσουμε το αποτέλεσμα της  σύγκρισης, χρησιμοποιούμε τα σύμβολα :

 < είναι μικρότερο 7 < 10

 = είναι ίσο 14,2 = 14,2

 > είναι μεγαλύτερο 5,12 > 4,46

Για τα παιδιά της Στ΄ τάξης

Συγκρίνοντας δύο αριθμούς μπορώ να τους διατάξω:

Α: από τον μικρότερο προς τον μεγαλύτερο (αύξουσα σειρά)

10 < 12 < 15 < 26 < 87 < 130

και Β. από τον μεγαλύτερο προς τον μικρότερο (φθίνουσα σειρά).

587 > 586 > 388 > 101 > 99 > 60.

Ανάμεσα σε δύο αριθμούς μπορώ να παρεμβάλω έναν ή περισσότερους αριθμούς. Μπορείτε να ξαναδείτε τη διαδραστική αριθμογραμμή στην παρακάτω ανάρτηση:

Και τώρα ας διασκεδάσουμε!

Βάλε στη σωστή θέση τους αριθμούς  όσο πιο γρήγορα μπορείς για να μαζέψεις όσο το δυνατόν περισσότερους πόντους.

Πολύ ωραία παιχνιδάκια!!!

Τώρα ας ξεκουραστούμε!

Δημοσιεύθηκε στην φυσική

Μελετάμε τα διαλύματα

Το σημερινό άρθρο αναφέρεται στους μαθητές της Στ’ τάξης καθώς έχει αφαιρεθεί από την ύλη της Ε’ δημοτικού.

Είπαμε ότι τα μίγματα των οποίων τα συστατικά δε φαίνονται (δεν ξεχωρίζουν) λέγονται ομογενή ή διαλύματα.

Μία σύντομη παρουσίαση του μαθήματος…

Ας δούμε μερικά πειράματα

Για να μάθουμε τους διαλύτες και τις διαλυμένες ουσίες και μετά να παίξουμε!

Επιπλέον πληροφορίες

Δημοσιεύθηκε στην βιωματικές δράσεις,ελεύθερος χρόνος

«ΖωγραφίΖΩΝΤΑΣ τα συναισθήματα»

Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου), που διοργανώνει η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας σε συνεργασία με φορείς και δομές Ψυχικής Υγείας της πόλης, θα πραγματοποιηθεί η παρακάτω ψυχοπαιδαγωγική δράση:

Τίτλος: «ΖωγραφίΖΩΝΤΑΣ τα συναισθήματα»
Ηλικία Συμμετεχόντων: Παιδιά 6 έως 12 ετών
Ημερομηνία: 10 Οκτωβρίου, ώρα 17.00 έως 18.15 – Αίθουσα «Αίγλη» (Veso Mare)

Η δράση έχει στόχο το μοίρασμα, την έκφραση και την αναγνώριση των συναισθημάτων μέσω της τέχνης της ζωγραφικής. Πιο συγκεκριμένα κατά την διάρκεια της δράσης τα παιδιά θα μοιραστούν σε μικρές ομάδες και θα λάβουν ατομικά σετ ζωγραφικής (μαρκαδόροι, χαρτιά, μπλοκ ζωγραφικής).

Κάθε ομάδα θα ξεκινήσει με άσκηση γνωριμίας και στην συνέχεια ο συντονιστής θα μοιράσει μια κόλλα χαρτί Α4 στο οποίο θα απεικονίζεται το περίγραμμα μιας παλάμης, που μέσα θα αναγράφεται η λέξη συναισθήματα. Η οδηγία είναι κάθε παιδί να γράψει στα δάχτυλα του χεριού 3 για εκείνον όμορφα συναισθήματα και 2 πιο δύσκολα ή το αντίθετο. Στη συνέχεια να ζωγραφίσει κάθε δάχτυλο στο χρώμα που εκείνο επιλέγει για κάθε συναίσθημα (π.χ δάχτυλο πρώτο θύμος – επιλογή μαύρου χρώματος, κτλ).

Στο τέλος θα γίνει ομαδική αφήγηση – αυτόματη γραφή ιστορίας και θα συζητήσουμε για την εμπειρία μας στην ομάδα.

*Στην δράση θα τηρηθούν όλα τα μέτρα ατομικής υγιεινής και προστασίας για τον COVID-19.

Μπορείτε να πατήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο για να κατεβάσετε το πρόγραμμα της δράσης.

.

Δημοσιεύθηκε στην Μαθηματικα,γεωγραφία

Η κλίμακα στον χάρτη

Οι χαρτογράφοι για να μεταφέρουν μια μεγάλη περιοχή της Γης επάνω σε χάρτη, τη σχεδιάζουν υπό κλίμακα, δηλαδή πολύ μικρότερη από ό,τι είναι στην πραγματικότητα.

Κλίμακα, είναι ένας αριθμός που δηλώνει πόσες φορές μικρότερη είναι μια απόσταση πάνω στο χάρτη από την πραγματική της απόσταση στο έδαφος.

Αρβανιτίδης Θεόδωρος

Στην παρακάτω διαδραστική εφαρμογή μπορείτε να εξασκηθείτε στην εύρεση της πραγματικής απόστασης ανάμεσα σε δύο σημεία του χάρτη.

Υπολογίζοντας αποστάσεις υπό κλίμακα

Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να εξοικειωθούν οι μαθητές με τον τρόπο μέτρησης αποστάσεων σε χάρτη υπό κλίμακα. Το μαθησιακό αντικείμενο περιλαμβάνει πληροφορίες για την κλίμακα και τον τρόπο υπολογισμού της απόστασης. 
Δίνεται, επίσης, ο χάρτης μιας περιοχής της Θεσσαλίας και προτείνονται ασκήσεις για τον υπολογισμό συγκεκριμένων διαδρομών. Προκειμένου να γίνουν οι ζητούμενοι υπολογισμοί, μπορούν να αξιοποιηθούν δύο εργαλεία και συγκεκριμένα ένας χάρακας και μια αριθμομηχανή.
Στη συνέχεια, για μεγαλύτερη εξάσκηση, προτείνεται να περιγράψουν οι μαθητές τις ίδιες διαδρομές, χρησιμοποιώντας τα σημεία του ορίζοντα (σχετική θέση), καθώς και να αξιοποιήσουν τα κινητά σημάδια, για να ορίσουν τις δικές τους διαδρομές.

Δορυφορικές απεικονίσεις

Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια της κλίμακας και να παρατηρήσουν πως όσο μεγαλώνει η κλίμακα του χάρτη τόσο περισσότερες λεπτομέρειες διακρίνονται. 
Να σημειωθεί πως η παρουσίαση περιλαμβάνει έξι διαδοχικές απεικονίσεις, που σταδιακά εστιάζουν από την υδρόγειο σφαίρα στον χάρτη της ευρύτερης περιοχής της Λάρισας στη Θεσσαλία.

Quiz στην κλίμακα του χάρτη!

Δημοσιεύθηκε στην φυσική,Μαθηματικα

Ηλιακό σύστημα – Ένα ταξίδι αριθμών

Δημοσιεύθηκε στην φυσική,Περιβάλλον

Ντοκιμαντέρ και παιχνίδια για την ενέργεια!

Παιχνίδι αντιστοίχισης!

Συμπληρώστε τα κενά!

Quiz «Τα πολλά πρόσωπα της ενέργειας»!!

Δημοσιεύθηκε στην φυσική,Περιβάλλον

Μορφές ενέργειας

Ενέργεια: εν + έργο – έργο μέσα σε κάτι…

Είναι δύσκολο να δώσει κανείς έναν ορισμό για το τι είναι ενέργεια.
Θα μπορούσαμε να πούμε ότι ένα σώμα έχει ενέργεια όταν μπορεί να προκαλέσει στον εαυτό του ή στο περιβάλλον μια μεταβολή.
Η ενέργεια είναι απαραίτητη για όλες τις μεταβολές στη φύση .Τίποτε δεν γίνεται χωρίς αυτήν.
Δεν μπορούμε πάντοτε να την παρατηρήσουμε, αλλά αισθανόμαστε την επίδρασή της σε εμάς και γενικότερα στον κόσμο μας.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

α) ούτε δημιουργείται, ούτε χάνεται
β) έχει διάφορες μορφές
γ) μπορεί να μετατραπεί από μια μορφή σε μια άλλη
δ) μεταφέρεται από ένα σώμα σε ένα άλλο
ε) αποθηκεύεται

Το σύμπαν, σύμφωνα με όσα γνωρίζουμε σήμερα, προήλθε από ένα μεγαλειώδη μετασχηματισμό ενέργειας σε μάζα πριν 14 περίπου δισεκατομμύρια χρόνια. Από τότε ο κόσμος μας διαρκώς αλλάζει. Ο ανεμόμυλος γυρίζει από τον αέρα που φυσά, το φυτό μεγαλώνει παίρνοντας τροφή από το έδαφος, το ανάγλυφο της Γης μεταβάλλεται με τους σεισμούς και τις εκρήξεις των ηφαιστείων…
Για κάθε αλλαγή είναι απαραίτητη ενέργεια. Για να αναπνέεις, να μιλάς, να κινείσαι, χρειάζεσαι ενέργεια. Τα αυτοκίνητα, τα τρένα, όλες οι μηχανές, χρειάζονται ενέργεια, για να λειτουργήσουν. Η ενέργεια δεν εμφανίζεται από το τίποτα ούτε εξαφανίζεται, αλλάζει όμως διαρκώς «μορφή» και μετακινείται συνεχώς.

Η ενέργεια είναι απαραίτητη για κάθε αλλαγή και κάθε μετατροπή. Οι άνθρωποι χρειάζονται ενέργεια για τη λειτουργία των οργάνων τους, να αναπνεύσουν, να κινηθούν. Οι μηχανές επίσης χρειάζονται ενέργεια για να τεθούν σε λειτουργία.

Η ενέργεια ανάλογα με την προέλευσή της και τον τρόπο που χρησιμοποιείται έχει διάφορες μορφές και ονόματα.

Για όποιον θέλει να εμπλουτίσει τις γνώσεις του μπορεί να διαβάσει τα παρακάτω!

daskalosa.eu

Πατήστε στις παρακάτω παρουσιάσεις για να μάθετε αρκετά ενδιαφέροντα πράγματα!

Για τις απαντήσεις στο τετράδιο εργασιών κατεβάστε το παρακάτω αρχείο! Επίσης, μπορείτε να κατεβάσετε και την αντίστοιχη παρουσίαση για περισσότερες πληροφορίες.

ΤΟ ΤΣΕΡΝΟΜΠΙΛ «ΖΩΝΤΑΝΕΥΕΙ» 30 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ

​Ήταν 26 Απριλίου του 1986 όταν εξερράγη ένας αντιδραστήρας στο πυρηνικό εργοστάσιο, προκαλώντας την μεγαλύτερη μέχρι τότε περιβαλλοντική καταστροφή.
Δεκάδες άνθρωποι σκοτώθηκαν άμεσα, ωστόσο η διαρροή ραδιενέργειας θεωρείται υπεύθυνη για χιλιάδες άλλους θανάτους από καρκίνο στην ευρύτερη περιοχή, ακόμα και σε γειτονικές χώρες.
Δεκάδες χιλιάδες άνθρωποι αναγκάστηκαν να μεταναστεύσουν.

Ο Αλεξάντρ Σιρότα ζει κοντά στη ζώνη αποκλεισμού του Τσερνόμπιλ. Όμως οι αναμνήσεις της παιδικής ηλικίας του, είναι στενά συνδεδεμένες με την Πριπιάτ.
Η πόλη αυτή επλήγη περισσότερο από τη ραδιενεργό μόλυνση μετά την καταστροφή του Τσερνόμπιλ. Ο Ολεξάντρ αναγκάστηκε να εγκαταλείψει την Πριπιάτ όταν ήταν 9 ετών.
Ο Ολεξάντρ μας οδηγεί στην πόλη των παιδικών του χρόνων. Εκεί όπου συνήθως οργανώνει ξεναγήσεις για τουρίστες και τηλεοπτικά συνεργεία. 

Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός,ιστορία

Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη

Παρακάτω μπορείτε να παρακολουθήσετε το μάθημα με αφήγηση!

Στη συνέχεια, μπορείτε να δείτε από το Φωτόδεντρο μία διαδραστική παρουσίαση για την καθημερινότητα στην αρχαία Ρώμη.

Τι θα λέγατε αν κάναμε μία περιήγηση σε ένα σπίτι στην αρχαία Ρώμη και μετά αν πηγαίναμε και μία βόλτα στην πόλη της Ρώμης…ψηφιακά;

Μπορείτε να δείτε την παρακάτω παρουσίαση για να εμπλουτίσετε τις γνώσεις σας γύρω από την καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη.

Γνωρίζω να απαντάω στις παρακάτω ερωτήσεις; Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε τις σωστές απαντήσεις!

Και τώρα πάμε να λύσουμε μερικά quiz!!

Καλή ξεκούραση παιδιά!!

Δημοσιεύθηκε στην φυσική

Μελετάμε τα μίγματα

Η συγκεκριμένη ενότητα είναι εκτός ύλης από τη φυσική της Ε τάξης καθώς θα διδαχθεί στη φυσική της Στ τάξης.

Μίγματα ονομάζουμε τα υλικά που προκύπτουν από την ανάμειξη δύο ή περισσότερων ουσιών, που διατηρούν τις ιδιότητές τους.

Τα μίγματα που δεν έχουν ενιαία σύσταση, τα μίγματα δηλαδή στα οποία μπορούμε να διακρίνουμε τα συστατικά τους με γυμνό μάτι ή με το μικροσκόπιο, ονομάζονται ετερογενή.

Τα μίγματα που έχουν ενιαία σύσταση, τα μίγματα δηλαδή στα οποία δεν μπορούμε να διακρίνουμε τα συστατικά τους, ακόμη και αν χρησιμοποιήσουμε μικροσκόπιο, ονομάζονται ομογενή ή  διαλύματα.

Πάμε για παιχνίδια!!!

Επιπρόσθετες πληροφορίες για όποιον θέλει να εμβαθύνει τις γνώσεις του!!!