Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων,βιωματικές δράσεις

Μιλώντας χωρίς λόγια

Την Πέμπτη υλοποιήθηκε στην τάξη μας το 2ο Εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο «Μιλώντας χωρίς λόγια». Οι δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν ήταν οι :

  • Δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα (Επικοινωνία, συνεργασία)
  • Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής (Ενσυναίσθηση και ευαισθησία)
  • Δεξιότητες του Νου- Στρατηγική σκέψη (Οργανωσιακή σκέψη)

και οι στόχοι του 2ου εργαστηρίου ήταν οι μαθητές:

  • Να κατανοήσουν και να παρουσιάζουν τα συναισθήματά τους.
  • Να μάθουν να αναγνωρίζουν και να καταλαβαίνουν τα συναισθήματα.
  • Να αυξήσουν τη συναισθηματική τους επίγνωση.

Οι παραπάνω στόχοι κατακτήθηκαν μέσω του θεατρικού παιχνιδιού με την τεχνική της παντομίμας-μη λεκτικής επικοινωνίας.

Συγκεκριμένα, στα παιδιά δόθηκε μία καρτέλα με μία λέξη κλειδί για κάποιο συναίσθημα, όπως: θυμώνω, χαίρομαι, γελάω, απογοητεύομαι κλπ . Στη συνέχεια, ένας ένας μαθητής σηκωνόταν από τη θέση του και προσπαθούσε να περιγράψει με τις κινήσεις του σώματός του το συναίσθημα που έδειχνε η καρτέλα που του είχε δοθεί. Οι υπόλοιποι συμμαθητές του προσπαθούσαν να μαντέψουν το συναίσθημα που περιέγραφε ο κάθε μαθητής!

Παρακάτω στην προβολή slideshow παρατίθενται οι καρτέλες που χρησιμοποιήθηκαν.

‘Ολοι οι μαθητές παρουσίασαν με παραστατικό κι επιτυχημένο τρόπο επιδεικνύοντας με θεατρικότητα τις σωστές χειρονομίες έκφρασης του κάθε συναισθήματος! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, χάρηκαν και το διασκέδασαν πραγματικά το παιχνίδι της παντομίμας!!

Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός

Η ιστορία της οδού που μένω…

Οι μαθητές της Ε2 τάξης στα πλαίσια του μαθήματος της γλώσσας με αφορμή το φαινόμενο της παραγωγής και σύνθεσης λέξεων του σχολικού βιβλίου, το οποίο έδινε ως παράδειγμα τη λέξη «οδό» για το σχηματισμό λέξεων μέσω της παραγωγής και της σύνθεσης, δημιούργησαν ένα βιβλίο με τίτλο » Η ιστορία της οδού που μένω».

Υ.Γ Για λόγους προστασίας προσωπικών δεδομένων δεν είναι δυνατό να ανεβούν φωτογραφίες στις οποίες φαίνεται το όνομα του μαθητή και η οδός που μένει. Ενδεικτικά, ανεβαίνουν ορισμένες φωτογραφίες όπου δε θίγονται τα προσωπικά δεδομένα των μαθητών.
Δημοσιεύθηκε στην Μαθηματικα

Παίξαμε uno αλλιώς…

Στην τάξη μας, με αφορμή την 1η ενότητα των μαθηματικών που αφορά τους φυσικούς αριθμούς (αξία θέσης ψηφίων, σύγκριση αριθμών και στρογγυλοποίηση) και την επανάληψη που κάνουμε σ’ αυτήν σκεφτήκαμε να χαλαρώσουμε συνδυάζοντας το παιχνίδι με τη μάθηση!

Έτσι, παίξαμε το γνωστό παιχνίδι uno αλλιώς! Δημιουργήσαμε 2 ταμπλό με τις θέσεις αξίας των ψηφίων και ο κάθε μαθητής διάλεγε τυχαία από τη στοίβα με τις κάρτες όποια κάρτα επιθυμούσε. Στη συνέχεια, την τοποθετούσε στο ταμπλό σε όποια θέση πίστευε ότι ήταν η ιδανική για να δημιουργήσει τελικά μεγαλύτερο αριθμό από τον διπλανό του μαθητή!

Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με το παιχνίδι και σίγουρα έμαθαν βιωματικά την αξία θέσης ψηφίων και τη σύγκριση των αριθμών!!!