Δημοσιεύθηκε στην τεχνολογία,Πολιτισμός,επετειακά,ιστορία

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ψηφιακό Μουσείο του 1821 της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας

Σήμερα, με το σχολείο μας πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη στο εντυπωσιακό κινητό ψηφιακό μουσείο του 1821. Αποτελείται από 12 κοντέινερ που μέσα σε αυτά, αποτυπώνεται η Ελληνική Επανάσταση του 1821 με σύγχρονες ψηφιακές οπτικοακουστικές και διαδραστικές τεχνολογίες (βίντεο προβολές, διαδραστικές εφαρμογές, ψηφιακές αναπαραστάσεις, εικονική πραγματικότητα, ολογραμματική μεικτή πραγματικότητα, συστήματα ακουστικής και πολυμεσικής ξενάγησης, κλπ.).

Εικονικός ξεναγός

Το κινητό ψηφιακό Μουσείο περιοδεύει σε σημαντικά αστικά κέντρα της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας. Ήδη έχει περάσει από τα Καλάβρυτα, το Μεσολόγγι, το Αγρίνιο, τη Βόνιτσα, τη Ναύπακτο, την Αμαλιάδα, τα Κρέστενα, και τον Πύργο, ακολουθεί η Πάτρα  ενώ το επόμενο διάστημα θα βρεθεί στο Αίγιο, πριν εγκατασταθεί μόνιμα στις αρχές του 2023 σε σημεία της Π.Δ.Ε. με ιδιαίτερο ρόλο στην Επανάσταση του 1821 και συγκεκριμένα στα Καλάβρυτα και την Ιερή Πόλη Μεσολογγίου.

Στη συνέχεια, μπορείτε να δείτε μερικά στιγμιότυπα από την επίσκεψη μας!

Υπενθυμίζεται ότι πρόσφατα, στην 11η τελετή απονομής των Impact BITE Awards 2022, του πιο σημαντικού θεσμού επιβράβευσης της τεχνολογικής καινοτομίας στην Ελλάδα, η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας μαζί με τις αναδόχους εταιρείες Space Hellas – Radiant Technologies,  στην κατηγορία  Τουρισμός Πολιτισμός, απέσπασε το BRONZE  Βραβείο για το έργο «Ψηφιακό Μουσείο: Μνήμες 1821» που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του εορτασμού των 200 ετών από την Ελληνική Επανάσταση. Ένα πρωτοποριακό έργο που χρηματοδοτήθηκε από το Ε.Π. «Δυτική Ελλάδα» 2014-2020.

Περάσαμε υπέροχα! Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με τις δυνατότητες που προσφέρει η τεχνολογία και τους άρεσε πολύ η εμπειρία της εικονικής πραγματικότητας!

Την ίδια μέρα πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη στο το οινοποιείο της Achaia Clauss που βρίσκεται στο Πετρωτό. Αν θέλετε μπορείτε να δείτε περισσότερες πληροφορίες στην παρακάτω ανάρτηση!

Δημοσιεύθηκε στην Λογοτεχνία,Πολιτισμός,Σκέψεις,επετειακά,ιστορία

Προσεγγίζουμε την έννοια της ειρήνης

Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου του 1940 προσεγγίζουμε εκτός από τα ιστορικά γεγονότα και την έννοια και τη σημασία της ειρήνης. Επιπρόσθετα, σε όλες τις δράσεις που έγιναν τις προηγούμενες μέρες ασχοληθήκαμε και με ορισμένες από τις επόμενες που σας προτείνω στη συνέχεια.

Αφού είδαμε το παρακάτω βίντεο συζητήσαμε τα θετικά της ειρήνης και το τι μπορούμε να κάνουμε όταν επικρατεί ειρήνη.

EdTech Teacher – Σπύρος Σπύρου

ΟΙ μεγάλοι παίζουν τον πόλεμο. Γιατί;

Παραμυθωνία

Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε την παραπάνω ιστορία όπως τη φαντάστηκε και εικονογράφησε ο Νικολάι Ποπόφ και όπως την έγραψαν για μικρά και μεγάλα παιδιά ο Πέτρος Γαϊτάνος και η Μαριανίνα Κριεζή με αφήγηση Αντωνίας Μπατσαλή.

Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο

Άλλο ένα εξαιρετικό βιβλίο που μιλάει για μια πόλη μαγική που οι δρόμοι της αλλάζουν από μόνοι τους πορεία. Το νερό στο συντριβάνι χορεύει στους ρυθμούς της μουσικής, τα δέντρα διηγούνται ιστορίες και παραμύθια, τα αγάλματα ξεκαρδίζονται στα γέλια και το ταχυδρομείο γράφει μόνο του τα γράμματα όπως εκείνο θέλει!

Κι όταν έρχεται ο πόλεμος για να καταλάβει αυτή τη πόλη, που όλους τους χωράει, θα τα βρει σκούρα. Γιατί όσο κι αν προσπαθήσει να της επιβληθεί, εκείνη όχι μόνο δεν θα υπακούσει αλλά θα καταφέρει με τον τρόπο της να τον απομακρύνει και να τον διώξει!

Από το οπισθόφυλλο του βιβλίου: “Δρόμοι και πλατείες, ντροπαλά αγάλματα, παραμυθόδεντρα και σιντριβάνια που χορεύουν. Αυτή η πόλη τα έχει όλα και τους χωράει όλους… εκτός από αυτόν… τον Πόλεμο. Ακολουθήστε μας σε μια ξενάγηση στην πόλη που έδιωξε τον Πόλεμο, στην πόλη που πρέπει να χτίσουμε κάποτε όλοι μέσα στο κεφάλι μας…”

Oι 5 αισθήσεις μας στον πόλεμο και στην ειρήνη (για παιδιά)

Πώς μπορούν οι αισθήσεις μας να αλλάξουν σε καιρό ειρήνης και πολέμου; Ένα βίντεο για την ομορφιά της ειρήνης και την ασχήμια του πολέμου. Ας ακούσουμε κι ας δούμε τις διαφορές….

Anna Vrettou

Μπορείτε να διαβάσετε τη μελωδία της ειρήνης στο εικονογραφημένο παιδικό βιβλίο της Αγγελικής Γιαννικοπούλου από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΑΠΗ). Πατήστε εδώ.

Αν θέλετε, μπορείτε να ακούσετε το τραγούδι «Ειρήνη» από την παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου.

Heaven Music Kids

Και για το τέλος σας προτείνω το κλασικό αντιπολεμικό παραμύθι «Ο σπόρος της ειρήνης»

Τσιρώζη Μαρία
Περιγραφή: Κάποτε κι ενώ όλα ήταν όμορφα, ήσυχα και ειρηνικά, ένας σπόρος, ένα μικρούτσικο κουκούτσι που έπεσε από τον ουρανό και στάθηκε πάνω ακριβώς στη γραμμή των συνόρων της χώρας των σκαραβαίων με τη χώρα των σκαθαριών, έγινε η αιτία ν΄αρχίσουν μεγάλες διαμάχες. Καθένας από τους δύο λαούς διεκδικούσε το κουκούτσι για λογαριασμό του. Οι εξοπλισμοί και οι πολεμικές ετοιμασίες έδιναν κι έπαιρναν. Όμως την κρίσιμη στιγμή οι δύο αντίπαλοι λαοί διαπίστωσαν πως τη λύση στη διαφορά τους την είχε δώσει ήδη το ίδιο το κουκούτσι... ο σπόρος της ειρήνης (από το οπισθόφυλλο του βιβλίου).

«Όταν η δύναμη της αγάπης ξεπεράσει την αγάπη για δύναμη, ο κόσμος θα γνωρίσει την ειρήνη! » Mahatma Gandhi

Αναγγελία της Απελευθέρωσης

12 Οκτωβρίου 1944. Ήταν ένα ηλιόλουστο πρωινό Πέμπτης, όταν οι καμπάνες των εκκλησιών άρχισαν να χτυπούν χαρμόσυνα, καλώντας τους Αθηναίους να ξεχυθούν στους δρόμους και να πανηγυρίσουν το τέλος της γερμανικής κατοχής. Ως τις 3 Νοεμβρίου ο τελευταίος Γερμανός (και Βούλγαρος) στρατιώτης είχε αποχωρήσει από την ηπειρωτική Ελλάδα.

WAR MUSEUM ATHENS

Made with Padlet
Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,Β ΤΑΞΗ,Λογοτεχνία,Πολιτισμός,επετειακά

Όταν κάνουνε πόλεμο του Γιώργου Μαρίνου

Σήμερα, στο μάθημα της γλώσσας της Β δημοτικού ασχοληθήκαμε με το ποίημα «Όταν κάνουνε πόλεμο» που βρίσκεται στο βιβλίο του Ανθολόγιου.

Eπεξεργαστήκαμε το ποίημα και με την τεχνική της ιδιοθύελλας προσεγγίσαμε την έννοια της ειρήνης και του πολέμου.

Στη συνέχεια, φτιάξαμε μία αφίσα με το λεξιλόγιο της ειρήνης και τις έννοιες που επικρατούν όταν υπάρχει ειρήνη στον κόσμο.

Μάθαμε και ζωγραφίσαμε τα σύμβολα της ειρήνης και την ιστορία τους.

πηγή: Μαθαίνουμε μαζί! Labrianna’s class

Δημιουργήσαμε αφίσες και στείλαμε μηνύματα ειρήνης!

Σκεφτήκαμε και κάναμε υποθέσεις για το τι θα ήταν η ειρήνη αν ήταν λουλούδι ή γλυκό ή χρώμα ή σχήμα ή παιχνίδι!

πηγή: taniamanesi-kourou.blogspot.com

Φτιάξαμε καπελάκια ειρήνης! Η ιδέα είναι από το blog «Μαθαίνουμε μαζί!Labrianna’s class.

Έπειτα κάναμε πρόβα τα ποίηματά μας για την εθνική εορτή της 28ης Οκτωβρίου 1940. Μετά την πρόβα κάναμε μία μικρή παρέλαση στο προαύλιο του σχολείου μας λέγοντας τον εθνικό ύμνο με τη δασκάλα της μουσικής κα. Κατερίνα υπό τη συνοδεία του ακορντεόν.

Στο τέλος, είδαμε την ταινία κινουμένων σχεδίων μικρού μήκους «Ο  πόλεμος  δεν  είναι  παιχνίδι» σε σκηνοθεσία Adrian Guerra όπου συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε σχετικά με όσα παρακολουθήσαμε.

Υπόθεση: Δύο παιδιά με τον πατέρα τους ταξιδεύουν με το αυτοκίνητο. Διασχίζοντας διάφορα μέρη της υπαίθρου φτάνουν σε ένα σπίτι. Τα παιδιά ξεκινούν αμέσως να παίζουν και τρέχουν προς ένα πυκνό δάσος όπου ένα παιχνίδι πολέμου ξεκινά. Ξαφνικά, αρχίζουν να συμβαίνουν μια σειρά από παράξενα φανταστικά γεγονότα βάζοντας τα παιδιά στη συνθήκη ενός πραγματικού πολέμου. Τότε αντιλαμβάνονται ότι ο πόλεμος δεν είναι παιχνίδι. Μετά από ένα μακρύ ταξίδι, τα δύο παιδιά και ο πατέρας τους, φτάνουν σε ένα σπίτι που θα είναι το νέο σπίτι τους. Τα παιδιά ανυπομονούν να παίξουν. Αφήνουν τον πατέρα τους και τρέχουν προς ένα δάσος για να ξεκινήσουν ένα παιχνίδι κάνοντας πως παίζουν πόλεμο.  

Μπορείτε να δείτε και τις παρακάτω σχετικές αναρτήσεις!

Δημοσιεύθηκε στην Λογοτεχνία,επετειακά

«Επειδή δε συμβαίνει εδώ, αυτό δε σημαίνει πως δε συμβαίνει»

Το παρακάτω είναι ένα από τα πιο συγκινητικά βίντεο που προκαλούν προβληματισμό και ανησυχία στην κοινωνία σήμερα, αντικατοπτρίζοντας τη λύπη και τη δυστυχία που νιώθει ένα παιδί κατά τη διάρκεια του πολέμου

SaveTheChildren

Το μήνυμα που υπογραμμίζεται στο τέλος του βίντεο είναι: «Just because it isn’t happening here, it doesn’t mean it isn’t happening» που σημαίνει : «Επειδή δε συμβαίνει εδώ, αυτό δε σημαίνει πως δε συμβαίνει».

Δημοσιεύθηκε στην Β ΤΑΞΗ,Λογοτεχνία,Πολιτισμός,γλώσσα,επετειακά,εικαστικά

Ασπρογάλανο πανί της Γαλάτειας Σουρέλη

Η ενασχόληση μας με τα ιστορικά γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου 1940 ξεκίνησε με αφορμή το παραμύθι της Γαλάτειας Σουρέλη ΄΄Το ασπρογάλανο πανί΄΄ που βρίσκεται στο Ανθολόγιο της Β δημοτικού. Διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι και συζητήσαμε για την ελληνική σημαία, που αποτελεί το σύμβολο του ελληνικού έθνους. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε την ανάρτηση που ακολουθεί.

Στη συνέχεια, ακολουθεί η οπτικοποιημένη απόδοση για το παραμύθι της συναδέλφου Βάγιας Πατσιά. Βρείτε εδώ την παρουσίαση!

Έπειτα, παρακολουθήσαμε μία οπτικοποίηση του Ασπρογάλανου Πανιού της Γαλάτειας Σουρέλη από την Παναγιωτοπούλου Γεωργία.

Georgia Panagiotopoulou

Στο τέλος, της διδασκαλίας οι μαθητές κατασκεύασαν την ελληνική σημαία και κάρτα για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου για να τιμήσουν τους ήρωες του 1940 που πολέμησαν ηρωικά λέγοντας το βροντερό «ΟΧΙ» στους εχθρούς μας…

Οι μαθητές έμαθαν το μικρό ποιηματάκι για τη σημαία μας που συνοδεύει την εικόνα που ζωγράφισαν!

Η ιδέα της κάρτας και η υλοποίησή της είναι της εξαιρετικής νηπιαγωγού κας. Σταματίας!

Ενημερωθείτε για τα ιστορικά γεγονότα που διαδραματίστηκαν, ακούστε τραγούδια, δείτε βίντεο, ζωγραφίστε για την επέτειο του 1940 και επισκεφτείτε ενδιαφέρουσες ιστοσελίδες και άλλα πολλά πατώντας στο παρακάτω padlet που δημιούργησα.

Δημοσιεύθηκε στην ιστορία

Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Τούρκους

Η πολιορκία στενεύει και η αγωνία των πολιορκημένων μεγαλώνει. Ο Μωάμεθ κάνει νέες προτάσεις για παράδοση, αλλά η απάντηση των Βυζαντινών είναι αρνητική. Οι Τούρκοι κάνουν τη μεγάλη επίθεση και η Πόλη πέφτει στα χέρια τους.

Παρουσιάσεις μαθήματος

Παρουσίαση με αφήγηση

Εκπαιδευτικό βίντεο από τo http://anoixtosxoleio.weebly.com
Ιστορία E’ τάξης: Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Τούρκους
Επιμέλεια βίντεο: Σουδίας Ιωάννης

Παραδοσιακοί και θαυμαστοί θρύλοι,για την Άλωση της Κωνσταντινούπολης

Εκπαιδευτικό ντοκιμαντέρ

Copyright belongs to National Geographic. Posted on YouTube for educational purposes only. Ελληνικοί & Αγγλικοί υπότιτλοι. English & Greek subtitles.

Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης – Οι συνέπειες

Εννοιολογικός χάρτης αποτύπωσης των συνεπειών της Άλωσης της Κωνσταντινούπολης από τους Οθωμανούς το 1453. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να εμπλουτίσουν οι μαθητές τις γνώσεις τους σχετικά με τα αποτελέσματα της Άλωσης σε πολιτικό, οικονομικό, πολιτισμικό και πνευματικό επίπεδο. Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να μελετήσουν τις συνέπειες που είχε η Άλωση της Κωνσταντινούπολης όχι μόνο στους Έλληνες, αλλά και στον υπόλοιπο κόσμο, ιδιαίτερα στις βαλκανικές και τις ευρωπαϊκές χώρες. Μέσω του εννοιολογικού χάρτη, μάλιστα, προβάλλονται όχι μόνο οι αρνητικές επιπτώσεις αλλά και τα θετικά αποτελέσματα που επέφερε η κατάλυση της Βυζαντινής αυτοκρατορίας.

Ερωτήσεις εμπέδωσης

Τα τελευταία quiz για φέτος…

Δημοσιεύθηκε στην ιστορία

Οι Τούρκοι πολιορκούν την Κωνσταντινούπολη

Ο σουλτάνος Μωάμεθ Β΄ πολιορκεί την Κωνσταντινούπολη και ζητά την παράδοσή της. Ο Κωνσταντίνος Παλαιολόγος οργανώνει την άμυνα με λίγους αποφασισμένους υπερασπιστές και αρνείται την παράδοση της πόλης και την υποδούλωση των κατοίκων της.

Παρουσιάσεις μαθήματος

Παρουσίαση με αφήγηση

Ερωτήσεις κατανόησης

Για να εξασκηθούμε λιγάκι…Θυμόμαστε τίποτα;;;

Εκπαιδευτικά ντοκιμαντέρ

Δημοσιεύθηκε στην ιστορία

Ο Κωνσταντίνος Παλαιολόγος προσπαθεί να σώσει την πρωτεύουσα

Ο Κωνσταντίνος Παλαιολόγος γίνεται αυτοκράτορας στην Πόλη. Όλοι τον δέχονται με ανακούφιση και στηρίζουν τις ελπίδες τους σ’ αυτόν. Κι εκείνος κάνει ό,τι είναι δυνατό για τη διαφύλαξη και τη σωτηρία της.

Παρουσίαση μαθήματος

Quiz μαθήματος

Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός,επετειακά,ιστορία

Μεσολόγγι: Η έξοδος και η θυσία

Σύντομο βίντεο σχετικά με τις μέρες πριν και μετά την Μεγάλη Έξοδο του Μεσολογγίου

Τέλος, στην παρακάτω διαδραστική εφαρμογή μπορείτε να δείτε και να ακούσετε πολλές ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την ηρωική έξοδο του Μεσολογγίου.

«Ελεύθεροι Πολιορκημένοι» 1
by Katerina Georgiou

Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός,ιστορία

Η τέταρτη σταυροφορία και η άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Φράγκους

Οι σταυροφόροι βοηθούμενοι από τους Βενετούς καταλαμβάνουν την Πόλη. Πολλοί Έλληνες αναγκάζονται να φύγουν και να ιδρύσουν τέσσερα νέα κράτη με σκοπό να ξαναπάρουν την Κωνσταντινούπολη.

Χάρτες των Σταυροφοριών 

Διαδραστικός χάρτης και χρονολόγιο – ιστοριογραμμή, με θέμα την πορεία των τεσσάρων πρώτων Σταυροφοριών (1096-1204). Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να προσδιοριστούν στον χώρο και τον χρόνο σημαντικά γεγονότα και πρόσωπα που σχετίζονται με τις Σταυροφορίες. Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να μελετήσουν σύντομες πληροφορίες για κάθε εκστρατεία, να γνωρίσουν τις ηγετικές προσωπικότητες των τεσσάρων Σταυροφοριών και να παρατηρήσουν την πορεία των στρατευμάτων τους στον χάρτη.

Παρουσιάσεις μαθήματος

Παρουσίαση με αφήγηση

Εκπαιδευτικά ντοκυμαντέρ

Η Δ΄ Σταυροφορία 1204 και η περίοδος Λατινοκρατίας

«Δεν υπήρξε ποτέ μεγαλύτερο έγκλημα κατά της ανθρωπότητας από την Δ΄ Σταυροφορία», έγραψε ένας ερευνητής της ιστορίας των σταυροφοριών της εποχής μας, ο διάσημος Σερ Στίβεν Ράνσιμαν, που επιπλέον χαρακτήρισε τη μεγάλη αυτή επιχείρηση πράξη «γιγάντιας πολιτικής ανοησίας».

Ἡ καταστροφὴ ποὺ προκάλεσαν οἱ σταυροφόροι στὴ Βασιλεύουσα. (Ἀπόσπασμα ἀπὸ τὴν ἐκπομπὴ «Δὲν εἶσαι μόνος» τῆς Μαρίας Χατζημιχάλη-Παπαλιοῦ).

ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΥΣΗ ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗΣ ΣΤΑΥΡΟΦΟΡΙΑΣ

Ερωτήσεις κατανόησης

Quiz μαθήματος