Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,Β ΤΑΞΗ,Μαθηματικα

Κεφ. 13 – Γνωρίζω καλύτερα τα γεωμετρικά στερεά

Ο κύριος διδακτικός στόχος του κεφαλαίου είναι να μπορούν οι μαθητές να διακρίνουν τα γεωμετρικά στερεά.

Αναλυτικά οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί να:

  1. Διακρίνουν γεωμετρικά στερεά, όπως κύβος, κύλινδρος, πυραμίδα, ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο και σφαίρα.
  2. Συσχετίσουν με τα αντίστοιχα γεωμετρικά σχήματα – τετράγωνο, τρίγωνο, ορθογώνιο παραλληλόγραμμο και κύκλο.
  3. Ονομάζουν ένα γεωμετρικό σχήμα με διαδοχικά γράμματα της αλφαβήτου (δεξιόστροφα).

Για να δούμε μερικά εκπαιδευτικά βίντεο!

Elsa Bartzoka Παρουσίαση γεωμετρικών στερεών σχημάτων και αντιστοίχιση τους με πραγματικά αντικείμενα.
EducationalTVGreece

Στην τάξη μας ταξινομήσαμε αντικείμενα που βρίσκονται μέσα σ’ αυτή σύμφωνα με το γεωμετρικό στερεό που αποτελούν. Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με το αρχαίο κινέζικο παζλ τάνγκραμ που εξάσκησε τους μαθητές στη αντίληψη, στην παρατηρικότητα και στη συνδυαστική σκέψη. Μπορείτε να δείτε πληροφορίες για το τάνγκραμ στην παρακάτω ανάρτηση.

Ύστερα, οι μαθητές δημιούργησαν τα δικά τους τάγκραμ : έναν κύκνο και μία καμηλοπάρδαλη!

Έπειτα, παίξαμε με το ξύλινο τάνγκραμ και φτιάξαμε ωραία σχέδια!

Τέλος, κάναμε τη δραστηριότητα του βιβλίου μαθητή και προσπαθήσαμε να φτιάξουμε το ανάπτυγμα του κύβου με καλαμάκια και πλαστελίνη και με χαρτί. Επίσης, οι μαθητές με τη χρήση πλαστελίνης έφτιαξαν τα γεωμετρικά στερεά.

από Mariavals

Να περνάτε όμορφα!

Α ξέχασα!! Σας αρέσουν τα τραγουδάκια οπότε πάμε να μάθουμε να τραγουδάμε από τα «Ζουζούνια» τραγούδια για τα γεωμετρικά σχήματα και στερεά!

Σχολιάστε

Εισάγετε τα παρακάτω στοιχεία ή επιλέξτε ένα εικονίδιο για να συνδεθείτε:

Λογότυπο WordPress.com

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό WordPress.com. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Twitter

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Twitter. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Facebook

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Facebook. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Σύνδεση με %s