Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων της διδασκαλίας του ποιήματος «Το φεγγαράκι» από το Ανθολόγιο οι μαθητές της Α και της Β τάξης έφτιαξαν με ομαδικότητα και συνεργασία χειμωνιάτικα νυχτερινά τοπία με την τεχνική του κολάζ!
Θαυμάστε την υπέροχη δουλειά τους!
Βρισκόμαστε στην εποχή του χειμώνα και βλέπουμε ένα βίντεο για τον χειμώνα ❄.
Στη συνέχεια, φτιάχνουμε σκιέρ έτοιμους για δράση!!
Στις κάρτες-σκιέρ γράφουμε τις ευχές μας για τον χειμώνα.
Βλέπουμε το παραμύθι » Ένας βάτραχος τον χειμώνα» του Max Velthuijs
Καλημέρα σας!
Μιας και είναι Σάββατο και θα έχετε ελεύθερο χρόνο σας παρουσιάζω μία χειροτεχνία διαστημόπλοιο που κατασκεύασε ο Βασίλης στον ελεύθερο χρόνο του!
Είναι φτιαγμένο από κόντρα πλακέ το οποίο στη συνέχεια ο Βασίλης το έβαψε με τέμπερες και πέρασε από τις τρύπες το κορδόνι led. Εξασκεί τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και τη δημιουργικότητα!
Χρησιμοποιείται ως διακοσμητικό για το παιδικό δωμάτιό του και ως φωτάκι νυκτός καθώς έχει εφέ φωτισμού με κορδόνι led.
Υπέροχη κατασκευή Βασίλη! Ωραία και χρηστική!
Μπαίνουμε σήμερα στην 4η ενότητα του βιβλίου της γλώσσας με τίτλο «Το σύννεφο έφερε βροχή» με τη λήξη της οποίας ολοκληρώνεται η εκμάθηση των γραμμάτων του ελληνικού αλφάβητου. Στην αρχή της ενότητας οι μαθητές διδάσκονται τον φθόγγο /ου/ ο οποίος όταν τονίζεται ο τόνος μπαίνει στο γράμμα /υ/.
Αρχικά, προτείνω να δούμε ένα μικρό παραμυθάκι για τη διδασκαλία του φθόγγου /ου/ που μας περιγράφει την ιστορία του ο και του υ που έγιναν ου!
Συνεχίζουμε με το μελοποιημένο ποιηματάκι «Ένας ουρακοτάγκος από την Ουρουγουάη» της Καρυωτάκη Μαρίας στο οποίο θα συναντήσουμε πολλές λεξούλες με /ου/!
Προχωράμε παίζοντας τα αγαπημένα «Γραμματάκια στη σειρά για πρωτάκια όλο χαρά!» και τον βάτραχο που πάει για βουτιές!
Για να χαλαρώσουμε! Τι λέτε να ακούσουμε το υπέροχο τραγούδι «Η ουρά»;
Μετά την επεξεργασία του κειμένου, τη διδασκαλία του σημερινού μαθήματος και την υλοποίηση εμπεδωτικών ασκήσεων:
Για όλες τις δράσεις θα υπάρξουν σχετικές μελλοντικές αναρτήσεις!
Οι μαθητές στο μάθημα των εικαστικών με τη βοήθεια της δασκάλας εικαστικών κας. Μαρίνας προσπάθησαν εμπνεόμενοι από το περίφημο πορτρέτο της Ντόρα Μάαρ, έργο του Πάμπλο Πικάσο το 1937, να δημιουργήσουν ένα δικό τους έργο τέχνης προσωπογραφίας.
Η Ντόρα Μααρ ήταν φωτογράφος, καλλιτέχνης της πρωτοπορίας της δεκαετίας του ’30 και της περιόδου του σουρεαλισμού και άφησε ένα ανεξίτηλο σημάδι στην τέχνη.
Για να δείτε τι έφτιαξαν οι μικροί Πικάσο!
Αξίζουν πολλά μπράβο για τη δημιουργικότητα και τη φαντασία των μθκρών μαθητών!!
Το «Εδώ Λιλιπούπολη» ήταν μια παιδική ραδιοφωνική σειρά που ξεκίνησε το 1976 και διήρκεσε 4 χρόνια. Πρόκειται για μια ποιοτική και πρωτότυπη εκπομπή που ακουγόταν στο Τρίτο Πρόγραμμα της Ελληνικής Ραδιοφωνίας. Ξέρετε τι σημαίνει αυτό; Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά που παρακολουθούσαν την εκπομπή, δεν έβλεπαν, αλλά άκουγαν μόνο τους ήρωες και τις περιπέτειές τους.
Η Λιλιπούπολη ήταν μια φανταστική λιλιπούτεια πόλη στη μέση ενός νησιού. Σε αυτό το νησί υπήρχε επίσης το Λιλιδάσος, το Λιλιβάδι, η Λιλίμνη, ο Γιαουρτοπόταμος, το λιμάνι της περιοχής, το Πόρτο Λίλι κ.ά.
Στη μικρή αυτή πόλη λοιπόν ζούσαν πλάσματα φανταστικά και χρωματιστά που αγαπούσαν τον τόπο τους, τα χρώματα, τις καλές πράξεις. Πάντα θυμόντουσαν τους προγόνους τους, τους Λιλιπούα.
Οι Λιλιπουπολίτες άλλες φορές ήταν αγαπημένοι και άλλες φορές τσακώνονταν. Μερικοί από αυτούς ήταν:
Στην τάξη μας στο μάθημα της γλώσσας Α δημοτικού επεξεργαστήκαμε το κείμενο του Γλυκόσαυρου. Βρήκαμε όλες τις γλυκές λέξεις και τις κυκλώσαμε. Στο ποιηματάκι που έχει το βιβλίο μας τραγουδάει ο Γλυκόσαυρος και μας μιλάει για τις προσπάθειές του. Για να το ακούσουμε παρακάτω!
Το κείμενο προσφέρεται για δραστηριότητες με θέμα τις πέντε αισθήσεις και συνδέθηκε διαθεματικά με τη μελέτη περιβάλλοντος. Έτσι τα παιδιά:
Το παρακάτω βίντεο με ήχους μπορεί να αξιοποιηθεί ώστε τα παιδιά να ακούνε και να αναγνωρίζουν τι ήταν αυτό που άκουσαν.
Μετά κάναμε ένα διάλειμμα χορεύοντας τη Μπόσα Νόβα του ζαχαροπλαστείου
Ακούσαμε το τραγούδι «Το κόκκινο χρώμα» από το έργο «Εδώ Λιλιπούλη» και στη συνέχεια τα παιδιά κατέγραψαν σε κατάλογο τα υλικά για το δικό τους χρωματιστό γλυκό ή φαγητό.
Το πατρόν είναι από το blog Ψηφιακό Σχολείο με υπεύθυνο τον Δημαρά Σεραφείμ.
Και για το τέλος το καλύτερο!!
Στην 9η ενότητα του σχολικού βιβλίου της γλώσσας με αφορμή το παρακάτω κείμενο από το ημερολόγιο της Χαράς και τη διδασκαλία των επιθέτων οι μαθητές ζωγράφισαν το περίεργο ζώο «το χωχαρουπάκι» όπως αυτοί το φαντάζονται!
Ας δούμε μερικές από τις δημιουργίες τους!
Μπορείτε να δείτε την ανάρτηση που αφορά το γραμματικό φαινόμενο του μαθήματος!
Στο 5ο εργαστήριο δεξιοτήτων του δεύτερου κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ:Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη» με τίτλο του εργαστηρίου δεξιοτήτων «Γινόμαστε εθελοντές» και στα πλαίσια της υλοποίησης προγράμματος πολιτιστικών θεμάτων με τίτλο «Γινόμαστε εθελοντές» συμμετείχαμε με όλες τις τάξεις του σχολείου μας στην εκπαιδευτική δράση του humanstories.gr με σκοπό τη στήριξη των μικρών σχολείων της πατρίδας μας που βρίσκονται σε ακριτικές και παραμεθόριες περιοχές.
Συμμετείχαμε με μεγάλη χαρά και διάθεση προσφοράς στους τρεις μαθητές του μικρού μονοθέσιου Δημοτικού Σχολείου της Θύμαινας. Στον Μηνά Α’ δημοτικού, στη Στέλλα Γ΄ δημοτικού και στη Σταματούλα Ε΄ δημοτικού στέλνοντάς τους ευχές, κάρτες, ζωγραφιές, βιβλία και μικρά δωράκια βοηθώντας τους να νιώσουν μοναδικοί!
Στην επόμενη ανάρτηση μπορείτε να δείτε περισσότερες πληροφορίες!
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την αγάπη τους και για το πνεύμα εθελοντισμού που τους διαπνέει!!
Η Α και η Β τάξη του δημοτικού μας σχολείου σας εύχονται:
Καλή χρονιά με υγεία, αγάπη, πρόοδο και κάθε ευλογία από τον Θεό σε όλους σας και στις οικογένειές σας!
Η Α και η Β τάξη συνεργάστηκαν άψογα και έφτιαξαν το χριστουγεννιάτικο στεφάνι για να στολίσουμε την τάξη μας!
Love Teaching 