Χρόνια πολλά σε κάθε μάνα που γιορτάζει καθημερινά γιατί αγωνίζεται νυχθημερόν για όλους…
Χρόνια πολλά στη δική μου μαμά, στη δική σας και σε όλες τις γυναίκες που τους έχει δοθεί το δώρο της μητρότητας!
«-Έκοψε το ψωμί σε δύο κομμάτια και τα έδωσε στα παιδιά, που τα έφαγαν λαίμαργα. -Δεν κράτησε καθόλου για τον εαυτό της, γρύλισε ο λοχίας.
-Επειδή δεν πεινάει, είπε ο στρατιώτης. -Επειδή είναι μητέρα, είπε ο λοχίας».
Τα παραπάνω λόγια του Victor Hugo, νομίζω ότι αποδίδουν με τον ίσως πιο εύστοχο κι αληθινό τρόπο το τί είναι μάνα. Εκείνη που βάζει στην άκρη τη δική της ανάγκη επιβίωσης για να βοηθήσει τα παιδιά της, δείχνοντάς τους το νόημα της ανιδιοτελούς αγάπης.
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να δείτε ένα βίντεο στο οποίο η λέξη μαμά είναι όμορφη σε όλες τις γλώσσες του κόσμου!! Κάντε κλικ στο γλάρο και δείτε το βιντεάκι.
Μια αλφαβήτα για την μανούλα!
Όμορφα λόγια για τη μαμά !
“ Το πιο σημαντικό έργο που ένας πατέρας μπορεί να κάνει για τα παιδιά του, είναι να αγαπάει τη μητέρα τους.” – Theodore Hesburgh
“ To να είσαι μαμά είναι η πιο καλοπληρωμένη δουλειά του κόσμου γιατί η αμοιβή της είναι αγνή, καθαρή αγάπη!” – Mildred B. Vermont
“Μόνο αφού γίνεις μητέρα, η κρίση σου για τους άλλους αρχίζει να μετασχηματίζεται αργά σε συμπόνοια και κατανόηση.” – Erma Bombeck
“Όταν είσαι μητέρα, ποτέ δεν είσαι μόνη στις σκέψεις σου. Πάντα σκέφτεσαι δυο φορές : τη μία για τον εαυτο σου και την άλλη για το παιδί σου.” – Sophia Loren
“Μητρότητα : όλη η αγάπη αρχίζει και τελειώνει εκεί.” – Robert Browning
“Όλα όσα είμαι ή ελπίζω να γίνω, τα οφείλω στη μητέρα μου.” – Abraham Linkoln
“O Θεός δεν μπορεί να είναι πανταχού παρών, γι’ αυτό έπλασε τις μητέρες.” – Joseph Rudyard Kipling
Παραμύθι για τους μικρούς μας φίλους και όχι μόνο…
Στην κριτική του βιβλίου «Θα σ’αγαπώ ό,τι κι αν γίνει» της Ντέμπι Λιόρι στο elniplex.com γράφεται ότι είναι ένα βιβλίο μοναδικής απλότητας, τρυφερό, διαλυτικό του φόβου κάθε παιδιού για την απώλεια της μητρικής αγάπης, ειλικρινές, ψυχαναλυτικό βιβλίο. Εικόνες με έντονα χρώματα και καθαρές φιγούρες και λόγος εύληπτος και καθαρός. Ένα σύντομο εγκώμιο στην άδολη μητρική αγάπη που δεν ζητά, δεν απαιτεί να είσαι έτσι, αλλιώς ή «καλό» παιδί, δεν θέτει προαπαιτούμενα, δεν ζυγίζει για να δώσει, δε δίνει για να υποχρεώνει. Μάνα ίσον θα σ’ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει. Δηλαδή όπως κι αν είσαι, όπου κι αν είσαι, ο,τι κι αν κάνεις.
Μάνα; Μήπως αυτή είναι η μοναδική μορφή πραγματικής αγάπης και όχι μόνο η μητρική; Γιατί η αγάπη δε μπορεί ούτε ανταποδοτική ούτε πιεστική, ούτε επιλεκτική να είναι. Βιβλίο ιδανικό για παιδιά κάθε ηλικίας, ακόμα και βρέφη.
Οι κατασκευές για τις μαμάδες μας
Τέλος, μπορείτε να δείτε τις κάρτες και τον πάπυρο αφιερώσεων που ετοιμάσαμε στην τάξη μας για τις μαμάδες μας!!!
Οι μαθητές της Ε2 τάξης συμμετείχαν στον 11ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Λογοτεχνίας «Σοφία Φίλντιση – Το Δέντρο της Σοφίας», με θέμα «Ένα ζώο διηγείται…» όπου τα παιδιά καλούνται να γίνουν μικροί λογοτέχνες γράφοντας ένα δικό τους κείμενο με πρωταγωνιστή ή αφηγητή ένα ζώο.
Ο διαγωνισμός αυτός αφιερώνεται στη μνήμη της Μεσσήνιας συγγραφέως Σοφίας Φίλντιση που γεννήθηκε στη Βανάδα Τριφυλλίας. Τα πρώτα της γράμματα έμαθε στο Δημοτικό Σχολείο της Κυπαρισσίας. Ύστερα από πολυετή παραμονή στην Αθήνα, επέστρεψε στον τόπο της και έζησε στην Καλαμάτα από το 1981 έως το τέλος της ζωής της. Ανέπτυξε πλούσια κοινωνική, πολιτική και πολιτιστική δράση ως Δημοτικός Σύμβουλος, παραγωγός ραδιοφωνικής εκπομπής και αρθρογράφος τοπικών εφημερίδων. Είχε γράψει πολλά βιβλία, διηγήματα, ποίηση και στίχους που μελοποίησε ο Μίμης Πλέσσας. Έργα της έχουν παιχτεί στον κινηματογράφο όπως «Ο Αη Βασίλης ο θαλασσινός» και «Το σκιάχτρο». Το 2004 απέσπασε το Κρατικό Βραβείο Παιδικής Λογοτεχνίας για το βιβλίο «Ποιήματα για παιδιά».
Φέτος, ο διαγωνισμός αφιερώνεται στη μεσσήνια συγγραφέα Γεωργία Γαλανοπούλου με αφορμή το βιβλίο της με τίτλο «Όταν οι γάτες ακούν τη βροχή». Κεντρικό πρόσωπο του βιβλίου είναι ένας γάτος. Ο γάτος ο Ρωμαίος, λοιπόν, αφηγείται στους νεότερους την παλιά ιστορία των γατών και την συμφορά που τις βρήκε από έναν παντοδύναμο άρχοντα που τις μισούσε και κατέστρωσε ένα σχέδιο εξαφάνισής τους.
Ο Έκτορας και η Δέσποινα Σ. ξέχωρισαν ένα ζώο που αγαπούν και του χάρισαν φωνή μέσα από μια ιστορία φανταστική! Παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε τις εξαιρετικές ιστορίες τους!
Η συμμετοχή του Έκτορα!
Η συμμετοχή της Δέσποινας
Μπράβο στους μαθητές που συμμετείχαν εθελοντικά και τους εύχομαι καλή επιτυχία!
Χθες στις 11 Απριλίου συμμετείχαμε σε μία πρωτόγνωρη εμπειρία, στον 3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ελληνικής Γλώσσας «Κλείταρχος και Βερενίκη» που διοργανώνεται από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία με την Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε τα θέματα και τις απαντήσεις τους για στις δύο θεματικές ενότητες στις οποίες διαγωνίστηκαν οι μαθητές!
Θα ήθελα να συγχαρώ όλους τους μαθητές μου για την εθελοντική τους συμμετοχή, για την άψογη συμπεριφορά που έδειξαν κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού και για τη μεγάλη προσπάθεια με ωριμότητα και υπευθυνότητα που έκαναν για την επίλυση των θεμάτων!!
οι μαθητές ήρθαν σε επαφή μέσα από την τέχνη με τις αξίες του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης, προβληματίστηκαν και κλήθηκαν να εκφράσουν τις σκέψεις τους μετά την ανάγνωση του ποιήματος «Αλληλεγγύη» του Γιώργου Σεφέρη.
Πατήστε στην εικόνα για να διαβάσετε τις σκέψεις των μαθητών!
Σ ‘αυτόν τον κόσμο που ολοένα στενεύει, ο καθένας μας χρειάζεται όλους τους άλλους. Πρέπει ν ‘αναζητήσουμε τον άνθρωπο, όπου και να βρίσκεται.
Όταν στο δρόμο της Θήβας, ο Οιδίπους συνάντησε τη Σφίγγα, κι αυτή του έθεσε το αίνιγμα της, η απόκρισή του ήταν: ο άνθρωπος. Τούτη η απλή λέξη χάλασε το τέρας, Έχουμε πολλά τέρατα να καταστρέψουμε. Ας συλλογιστούμε την απόκριση του Οιδίποδα.
Απόσπασμα από την ομιλία του Γιώργου Σεφέρη κατά την απονομή του Νόμπελ Λογοτεχνίας στη Στοκχόλμη.
🎭 “MyCarnival, YourCarnival – Το Καρναβάλι μου, Το Καρναβάλι σου”🎭
Αυτή τη χρονιά περισσότερα από 65 σχολεία από την Ισπανία, τη Γερμανία, τη Βραζιλία, την Ελλάδα και την Κύπρο γιόρτασαν το Καρναβάλι συμμετέχοντας στο διεθνές εκπαιδευτικό πρόγραμμα ανταλλαγής πολιτιστικών εμπειριών “My Carnival, Your Carnival – Το Καρναβάλι μου, το Καρναβάλι σου» και πάνω από 130 Καρναβαλικά μηνύματα και εικόνες ταξίδεψαν από χώρα σε χώρα.
Αυτό το σχολικό project ξεκίνησε στις 11 Φλεβάρη σε όλες τις χώρες και ολοκληρώθηκε στις 7/3 με τη συμμετοχή 45 σχολείων από την Ελλάδα και 2 σχολείων από την Κύπρο. Η σκέψη πίσω από τη συγκεκριμένη δράση του εκπαιδευτικού εκδοτικού οίκου της Twinkl ήταν να δοθεί στα παιδιά η δυνατότητα να γιορτάσουν τις Απόκριες με έναν ασφαλή τρόπο ακόμα και αν στην περιοχή τους ισχύουν ακόμα οι περιορισμοί λόγω του Κορονοϊού. Στα πλαίσια του προγράμματος πολιτιστικής ανταλλαγής ‘My Carnival, Your Carnival’ τα παιδιά κάθε σχολείου μπόρεσαν να επικοινωνήσουν με μια τάξη στο εξωτερικό στέλνοντας ένα Καρναβαλικό μήνυμα αλλά και μια εικόνα σχετικά με τις παραδόσεις του Καρναβαλιού στην περιοχή τους.
Με τα διπλώματα συμμετοχής μας!
Ανάμεσα στα 45 Σχολεία που συμμετείχαν από την Ελλάδα βρίσκονται και 4 Σχολεία από την Πελοπόννησο. Αυτά ήταν το Δ.Σ. Ρίου, το 12 Δ.Σ. Τρίπολης, το 15ο Νηπιαγωγείο Τρίπολης και το Δ.Σ. Ερμιόνης!
Απολογισμός Δράσης
Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές συμμετείχαν σε αυτό το διεθνές σχολικό project με μεγάλο ενθουσιασμό και πάνω από 130 Ιστορίες για το Καρναβάλι ανταλλάχθηκαν ανάμεσα σε 70 σχολεία.
Σε αυτό λοιπόν το πρόγραμμά για τις Απόκριες συμμετείχαν 4 σχολεία από τη Βραζιλία, 2 από την Κύπρο, 6 από τη Γερμανία, 13 από την Ισπανία και 45 από την Ελλάδα. Για να διαβάσετε τις ιστορίες του Καρναβαλιού από όλα τα σχολεία που συμμετείχαν μπορείτε να κάνετε click στις πινέζες τουδιαδραστικού χάρτη στην επίσημη σελίδα του project.
Από τη Βραζιλία, τη Γερμανία και την Ελλάδα έως την Ισπανία και την Κύπρο, όλες οι ιστορίες ήταν γεμάτες χρώματα και αισιοδοξία. Κάθε τάξη έδωσε έμφαση σε μια διαφορετική πτυχή του Καρναβαλιού και οι μαθητές αντάλλαξαν πληροφορίες σχετικά με τις παραδόσεις και τα έθιμα που είναι πιο διαδεδομένα στην περιοχή τους.
Οι ιστορίες για το Καρναβάλι που στάλθηκαν από την Ισπανία έδειξαν τη μεγάλη ποικιλομορφία των παραδόσεων που εντοπίζονται στη χώρα. Ωστόσο, όλα τα παιδιά ήθελαν να μοιραστούν πόσο πολύ απολαμβάνουν τις παρελάσεις και τους διαγωνισμούς για τις πιο πρωτότυπες στολές της χρονιάς καθώς στην Ισπανία συνηθίζεται οι περισσότερες στολές και μάσκες είναι χειροποίητες. Ανάλογα με την περιοχή οι μαθητές μίλησαν για διαφορετικά φαγητά και μερικά από αυτά αναφέρθηκαν στην παράδοση της “Ταφής της Σαρδέλας” (“Entierro de la sardina” στα Ισπανικά) που σηματοδοτεί το τέλος του Καρναβαλιού. Εκείνη την ημέρα οι άνθρωποι λένε αντίο στα κακά πνεύματα που φεύγουν μακριά αλλά ταυτόχρονα αποχαιρετούν στις Απόκριες (μέχρι την επόμενη χρονιά)!
Στη Βραζιλία το Καρναβάλι είναι φυσικά η μεγαλύτερη γιορτή της χρονιάς. Ένα γνωστό ρητό μάλιστα λέει ότι ‘η χρονιά ξεκινάει μόνο μετά το Καρναβάλι’ κάτι που δηλώνει τη σημασία της γιορτής αλλά και πόση δουλειά απαιτεί η προετοιμασία της. Οι μαθητές από το Pernabuco αναφέρθηκαν στους Αποκριάτικους χορούς που τους αρέσουν και συγκεκριμένα στο “frevo” (η ονομασία προέρχεται από το ρήμα ferver (fever) που σημαίνει βράζω) που περιλαμβάνει κινήσεις γρήγορες με άλματα και γρήγορο συγχρονισμό κινήσεων των ποδιών. Οι χορευτές φορούν πολύχρωμες στολές και χορεύοντας περνούν μια ομπρέλα ανάμεσα στα πόδια τους. H Samba είναι ένας ακόμα Καρναβαλικός χορός και στο Rio de Janeiro και το São Paulo υπάρχουν πολλές σχολές Samba που προετοιμάζουν χορευτές για τις παρελάσεις και προμηθεύουν τις εντυπωσιακές στολές με τα φτερά και το άφθονο glitter. Κάτι στο οποίο αναφέρθηκαν ακόμα τα παιδιά είναι τα τεράστια Καρναβαλικά άρματα στα οποία βρίσκονται χορευτές και μουσικοί που δίνουν το ρυθμό στις παρελάσεις παίζονται παραδοσιακούς βραζιλιάνικους ρυθμούς!
Στη Γερμανία το Καρναβάλι γιορτάζεται με παρελάσεις που αποτελούνται από πολλά άρματα και πολλούς μασκαρεμένους ανθρώπους. Στα παιδιά αρέσει να μεταμφιέζονται φορώντας μάσκες και αποκριάτικες στολές, να τρώνε γλυκά και να γιορτάζουν το Καρναβάλι στο σχολείο. Σε όλη τη Γερμανία υπάρχουν Καρναβαλικές επευφημίες όπως το “Kölle Alaaf’” στην Κολωνία που σημαίνει “η Κολωνία πάνω από όλα”. Οι μαθητές από το Wiesbadenαναφέρθηκαν σε αυτές τις επευφημίες του Καρναβαλιού και συγκεκριμένα στον χαιρετισμό “Helau” ενώ στο γράμμα τους προς τους μαθητές μιας τάξης στο εξωτερικό συμπεριέλαβαν και μια συνταγή για ένα διάσημο Γερμανικό γλυκό, σε περίπτωση που τα παιδιά θα ήθελαν να πάρουν και κυριολεκτικά μια γεύση από το Καρναβάλι στη Γερμανία!
Τα παιδιά στην Ελλάδα και στην Κύπρο θεωρούν αυτή τη γιορτή ως μια από τις πιο αγαπημένες τους μέσα στη χρονιά. Οι μαθητές μίλησαν για τα σχολικά πάρτυ στα οποία ντύνονται με πολύχρωμες στολές αλλά και για το φαγητό που συνδέεται με τις Απόκριες. Εξήγησαν στα παιδιά στο εξωτερικό τα έθιμα της Τσικνοπέμπτης και της Καθαράς Δευτέρας και πιο συγκεκριμένα αναφέρθηκαν σε ομαδικούς χορούς όπως το Γαϊτανάκι αλλά και έθιμα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας και της Κύπρου, όπως ‘οι Μπούλες της Νάουσας, Ημαθίας’, ‘Τα Ραγκουτσάρια’ και ‘οι Κορδελάτοι’ στη Νάξο. Οι μαθητές στην Κύπρο απολαμβάνουν τις μεγάλες παρελάσεις σε πόλεις όπως η Λεμεσός και η Λάρνακα και “τσικνίζουν” και παίζουν Αποκριάτικα παιχνίδια στο σχολείο. Στην Ελλάδα οι πόλεις που φημίζονται για το Καρναβάλι είναι φυσικά η Πάτρα, η Ξάνθη, η Νάουσα Ημαθίας, το Ρέθυμνο, η Καστοριά κ.α.
Στο 6ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο «Ο εθελοντισμός μέσα από την τέχνη» οι δεξιότητες που καλλιεργούνται είναι οι:
Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα (4cs): Επικοινωνία, Συνεργασία
Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας
Δεξιότητες ζωής: Πρωτοβουλία, Υπευθυνότητα.
και οι στόχοι του εργαστηρίου είναι:
Να έρθουν σε επαφή μέσα από την τέχνη με τις αξίες του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης.
Να προβληματιστούν.
Να εκφράσουν τις σκέψεις τους μέσα από την ποίηση.
Να ασχοληθούν με ψηφιακές δραστηριότητες σχετικές με τον εθελοντισμό και την αλληλεγγύη.
Αρχικά, παρακολουθούμε το animation Μια ανθρώπινη οικογένεια – Τροφή για όλους (The long spoons), Οργάνωση Caritas. Στηρίζεται σε ένα αλληγορικό παραμύθι για τη συνεργασία και την αλληλεγγύη που απαντάται σε πολλές περιοχές του κόσμου. Διάρκεια: 1′. 2″ (Για όλες τις ηλικίες). Θέμα: αλληλεγγύη, συνεργασία για το κοινό καλό.
Βασισμένο σε μια αρχαία ιστορία σχετικά με την πείνα και την προσφορά , αυτό το βίντεο κινουμένων σχεδίων είναι μέρος της εκστρατείας του Δικτύου Caritas «Μια ανθρώπινη οικογένεια, τροφή για όλους». Η «αλληγορία των κουταλιών» μας διδάσκει ότι όταν αγωνιζόμαστε για να ικανοποιήσουμε την δική μας πείνα μόνο, καταλήγουμε πεινασμένοι. Εάν όμως, ενδιαφερθούμε να βοηθήσουμε και το γείτονά μας, ανακαλύπτουμε ότι υπάρχουν τρόποι για να τραφούμε όλοι.
Στη συνέχεια παρακολουθούμε το ολιγόλεπτο animation «Ο κύριος Αδιάφορος», CGMeetup, του Aryasb Feiz και ακολουθεί σχετική συζήτηση με τους μαθητές για την αξία του εθελοντισμού και της αλληλοβοήθειας.
Τέλος, οι μαθητές παρακολουθούν τη μαθητική ταινία Η ζωή μια ρόδα, από το 55ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας που συμμετείχε στον 3ο πανελλήνιο διαγωνισμό «Ένας Πλανήτης… μια ευκαιρία».
Το όνειρο του ήρωα της ταινίας είναι ένα ποδήλατο. Όμως οι οικονομικές δυσκολίες της οικογένειάς του δεν επιτρέπουν την αγορά του. Οι συμμαθητές του κάνουν μια παράσταση και ένα παζάρι, ώστε να συγκεντρώσουν το απαραίτητο ποσό για το ποδήλατο του φίλου τους. Όταν του δίνουν τα χρήματα, ο ήρωας προτιμά να τα διαθέσει σε φάρμακα για τον άρρωστο γείτονα.
Κρίση : Μια χρυσή ευκαιρία να βάλουμε σε προτεραιότητα έννοιες όπως αλληλεγγύη και ανθρωπιά. Γιατί όσο υπάρχουν «άνθρωποι» , που περπατούν ο ένας δίπλα στον άλλο , τίποτε δε χάνεται. Πάντα θα υπάρχει ελπίδα.
Πατήστε εδώ για να διαβάσετε το ποίημα. Στη συνέχεια, ο κάθε μαθητής να εκφράσει τις σκέψεις που του δημιουργούνται ύστερα από την ανάγνωση του ποιήματος. Πατήστε στην ανάρτηση για να διαβάσετε τις σκέψεις των μαθητών…
Σ ‘αυτόν τον κόσμο που ολοένα στενεύει, ο καθένας μας χρειάζεται όλους τους άλλους. Πρέπει ν ‘αναζητήσουμε τον άνθρωπο, όπου και να βρίσκεται.
Όταν στο δρόμο της Θήβας, ο Οιδίπους συνάντησε τη Σφίγγα, κι αυτή του έθεσε το αίνιγμα της, η απόκρισή του ήταν: ο άνθρωπος. Τούτη η απλή λέξη χάλασε το τέρας, Έχουμε πολλά τέρατα να καταστρέψουμε. Ας συλλογιστούμε την απόκριση του Οιδίποδα.
Απόσπασμα από την ομιλία του Γιώργου Σεφέρη κατά την απονομή του Νόμπελ Λογοτεχνίας στη Στοκχόλμη.
Για το τέλος του εργαστηρίου οι μαθητές θα ασχοληθούν με τις «Ψηφιακές Δραστηριότητες Νοιάζομαι και Δρω»
Δράσε θετικά
Το εκπαιδευτικό ντοκιμαντέρ έχει στόχο να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει μαθητές και νέους για την έννοια και την σημασία του εθελοντισμού. Το έργο εντάσσεται στο πλαίσιο υλοποίησης του σχεδίου δράσης της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενίας για το Ευρωπαικό Έτος Εθελοντισμού.(2011)
Αγαπητοί μου αναγνώστες, θα ήθελα να σας καληνυχτίσω με ένα ποίημα γεμάτο όμορφες ανοιξιάτικες εικόνες που μέσα από την μουσικότητά τους σου αποπνέουν το αίσθημα της εσωτερικής γαλήνης και ηρεμίας. Η ταλαντούχα Γαλάτεια κατάφερε να μας δώσει λίγο από τον εσωτερικό της όμορφο κι αισιόδοξο κόσμο κάνοντας την υπέρβαση από τα ανθρώπινα απλώνοντας τριγύρω την ελπίδα και το χρώμα…
Σε ρυθμό τριών τετάρτων.
Βήματα ανάλαφρα και ευγενή.
Απέραντο πράσινο. Πατρικός ουρανός.
Στο κέντρο στρωμένο τραγούδι ήχων.
Αλήθεια, αυτό το αηδόνι που επιμένει να τραγουδά πόσο σκεπάζει τα ανθρώπινα…
Σίγουρα όλοι ξέρουμε τι είναι ΒΙΒΛΙΟ. Όλοι το έχουμε κρατήσει στα χέρια μας. Όλοι έχουμε διαβάσει κάποια βιβλία. Σχεδόν όλοι τα έχουμε αγαπήσει και μερικοί δεν μπορούν να φανταστούν πώς θα ήταν η ζωή τους χωρίς αυτά. Πόσοι όμως ξέρουν πώς γεννιέται ένα βιβλίο; Ίσως λίγοι. Πόσοι θα ήθελαν να το μάθουν; Σίγουρα πολλοί.
Πατήστε στην εικόνα και κατεβάστε τον οδηγό δημιουργίας ενός βιβλίου!
Δεδομένου ότι τα Αγγλικά είναι αναμφίβολα ένα σημαντικό εργαλείο επικοινωνίας για την πλειοψηφία των ανθρώπων στον κόσμο, ο εκπαιδευτικός εκδοτικός οίκος της Twinkl οργανώνει το project: «My Carnival, Your Carnival -Το Καρναβάλι μου, Το Καρναβάλι σου» προκειμένου τάξεις σχολείων από διαφορετικά κράτη να μπορέσουν να έρθουν σε επαφή μεταξύ τους. Παράλληλα τα παιδιά θα μάθουν περισσότερα για το πως γιορτάζονται οι Απόκριες σε άλλα σημεία του πλανήτη.
Μέσω της δραστηριότητας τα παιδιά θα μπορέσουν να εργαστούν ομαδικά και στη συνέχεια θα στείλουν ένα μήνυμα στα Αγγλικά καθώς και μια εικόνα σε ένα σχολείο στη Βραζιλία, τη Γερμανία, την Ισπανία ή την Κύπρο! Αυτό το διεθνές εκπαιδευτικό project έχει στόχο να ενώσει τα παιδιά σε όλο τον κόσμο με αφορμή τις Απόκριες, καλώντας τους μαθητές να μοιραστούν ιστορίες και αγαπημένες εικόνες από το καρναβάλι στη χώρα τους με παιδιά σε άλλα κράτη!
Δείτε τη συμμετοχή μας από τα Ε2, ΣΤ1 & ΣΤ2 τμήματα του σχολείου μας!
Στο 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο «Ιστορίες εθελοντισμού» οι δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν ήταν οι :
Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα (4cs). Επικοινωνία Συνεργασία, Κριτική σκέψη, δημιουργικότητα
Δεξιότητες διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης, ενσυναίσθησης και κοινωνικής ευαισθησίας
Δεξιότητες ζωής: Πρωτοβουλία, Υπευθυνότητα
και οι στόχοι του εργαστηρίου ήταν:
Γνωριμία με τα χαρακτηριστικά ενός εθελοντή
Η καλλιέργεια στάσεωνγια συνειδητή ανάληψη πρωτοβουλιών
Καταγραφή των χαρακτηριστικών της αλληλεγγύης
Επαφή με τη λογοτεχνία και τη μουσική
Εικαστική δημιουργία
‘Οταν νοιάζεσαι
Αρχικά, οι μαθητές παρακολούθησαν το παρακάτω βίντεο, όπου πρόσωπα που συναντιούνται τυχαία βοηθούν και φέρονται με ευγένεια το ένα στο άλλο, σχηματίζοντας μία αλυσίδα ανθρώπων που νοιάζονται για τους άλλους.
Στη συνέχεια συζητήσαμε στην τάξη για τις μικρές καθημερινές πράξεις που μπορούν να κάνουν βοηθώντας τους γύρω τους.
Τα χαρακτηριστικά της αλληλεγγύης
Αξιοποιώντας το παρακάτω ποίημα » Την πόρτα ανοίγω το βράδυ» και το τραγούδι «Κανείς δεν κοιμάται (Nessun Dorma)» οι μαθητές κατέγραψαν τα χαρακτηριστικά της αλληλεγγύης και ύστερα συζήτησαν για τη σχέση αλληλεγγύης και εθελοντισμού.
Την πόρτα ανοίγω το βράδυ, 1978
Μίκης Θεοδωράκης, σε ποίηση Τάσου Λειβαδίτη
Europa In Canto
700 παιδιά από χώρες της Ευρώπης τραγουδούν «Κανείς δεν κοιμάται (Nessun Dorma)» από την όπερα Turandot του Τζιάκομο Πουτσίνι δίνοντας μήνυμα αλληλεγγύης στην εποχή του κορωνοϊού.
Οι μαθητές παρακολούθησαν τα παρακάτω βίντεο με τις συνεντεύξεις των εθελοντών.
‘Επειτα, ομαδικά «έχτισαν τα χαρακτηριστικά ενός εθελοντή». Μοιράστηκε σε όλους τους μαθητές ένα φύλλο εργασίας. Οι μαθητές κάθισαν σε κύκλο και συμπλήρωσαν όλοι το πρώτο πεδίο. Κατόπιν, συζήτησαν με τον συμμαθητή τους που κάθεται αριστερά και τώρα όλοι συμπληρώνουν το δεύτερο πεδίο κ.ο.κ. Μόλις ολοκληρωθεί ο κύκλος απαντήσεων τις διάβασαν και κατέγραψαν τα κίνητρα των δραστηριοτήτων.
Δείτε παρακάτω μερικές από τις απαντήσεις των μαθητών!
Love Teaching 