Στο μάθημα της γλώσσας της Α και Β δημοτικού, καθώς στο τριθέσιο σχολείο μας ακολουθείται η στρατηγική μάθησης μέσω της συνδιδασκαλίας, διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το παραμύθι “Οι πεταλουδίτσες” της Ευγενίας Παλαιολόγου–Πετρώνδα που βρίσκεται στο Ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων.
Ας το δούμε στο παρακάτω βίντεο!
Δραστηριότητες νοηματικής επεξεργασίας
- Διαβάζω την πρόταση και λέω αν είναι σωστή ή λανθασμένη.
- Οι πεταλούδες είχαν χρώμα καφέ, πράσινο και μοβ.
- Οι πεταλούδες φοβόνταν τα πουλάκια.
- Το ουράνιο τόξο βοήθησε τις πεταλούδες να γλιτώσουν από τα πουλάκια.
- Η Κοκκινόφτερη πεταλουδίτσα πρέπει να κρυφτεί στα άσπρα τριαντάφυλλα.
- Οι πεταλουδίτσες για να ευχαριστήσουν την Ηλιαχτίδα χόρεψαν και τραγούδησαν γι’ αυτήν.
- Απαντώ στις ερωτήσεις:
- Πώς ήταν οι πεταλούδες; Τι χρώματα είχαν;
- Πώς ονομάζονταν οι πεταλούδες;
- Τι φόβιζε τις πεταλούδες;
- Τι έκαναν οι πεταλούδες για να ευχαριστήσουν την Ηλιαχτίδα που τους βοήθησε;
3. Συμπληρώνω τις προτάσεις με λέξεις από το κείμενο:
Σε ένα δροσερό ρυάκι ζούσαν κάμποσες ……………………………………. . Οι πεταλουδίτσες φοβόντουσαν τα ζωηρά …………………………… που τις κυνηγούσαν . Μια καλή ……………………….. που τις λυπήθηκε θέλησε να τις
προστατέψει. Οι πεταλούδες για να την ευχαριστήσουν ………………………. και ……………………………. .
4. Βρίσκω τα αντίθετα των παρακάτω λέξεων: χοντρός, φωτεινό, εύκολο, κρύο, μαλακή, ανέβηκα.
5. Βρίσκω τα συνώνυμα των παρακάτω λέξεων: λευκό, ωραία, όμοιος, πελώρια, ζωηρός, βρώμικα.
Κατανόηση κειμένου “Οι πεταλουδίτσες” με δραστηριότητες ψηφιακής μορφής
Πατήστε στην εικόνα για να κατεβάσετε τις δραστηριότητες στον υπολογιστή σας.
Η ζωή της πεταλούδας και ποίημα
Μαθαίνω για τις πεταλούδες!
Αν θέλετε να μάθετε πληροφορίες για τις πεταλούδες, πατήστε στην παρακάτω ανάρτηση!
