Δημοσιεύθηκε στην Περιβάλλον,επετειακά,εικαστικά

4 Οκτωβρίου: Αγαπώ τα ζώα

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ’ ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.
Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/58 © SanSimera.gr

Ας διαβάσουμε το υπέροχο και διαχρονικό ποίημα του Ιωάννη Πολέμη «Τα ζώα»

(Από το βιβλίο: Iωάννης Πολέμης, Πρώτα βήματα, Σύλλογος προς Διάδοσιν Ωφελίμων Bιβλίων, 1904).

Στη συνέχεια, είναι καλή ιδέα να το ακούσουμε μελοποιημένο!

πηγή: FUN FOR EVERYONE

Παρακάτω, θα γνωρίσουμε τα δικαιώματα των ζώων μέσα από μία κατατοπιστική αφίσα και έπειτα θα δούμε ένα σχετικό βίντεο.

πηγή: Elniplex

Η Διεθνής Διακήρυξη των Δικαιωμάτων

πηγή: Timeline

Μπορείτε να κατεβάσετε στον υπολογιστή σας από την kiderella το αρχείο που αφορά τα άρθρα της διακήρυξης της προστασίας των ζώων.

Mέσω της εφαρμογής της google για κινητές συσκευές είδαμε να ζωντανεύουν μπροστά μας σε τριδιάστατη προβολή πολλά από τα αγαπημένα μας ζώα!

Στη συνέχεια, κάναμε χειροτεχνίες διάφορα από τα αγαπημένα μας ζωάκια! Συνδυάσαμε διαθεματικά και τα ζώα του φθινοπώρου!

Σκαντζοχοιράκια-ακορντεόν!

Χαριτωμένες γατούλες!

Δημοσιεύθηκε στην Ανάπτυξη παιδιών,Περιβάλλον,Υγεία,βιωματικές δράσεις,εικαστικά,καινοτόμες δράσεις

9η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού:«ΑΘΛΗΣΗ κάθε μέρα, ΥΓΕΙΑ μια ΖΩΗ»

Στο πλαίσιο της εναρμόνισης του εορτασμού της 9ης Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2022 με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου 2022, με κοινό σύνθημα «ΑΘΛΗΣΗ κάθε μέρα, ΥΓΕΙΑ μια ΖΩΗ» και στόχο την ανάδειξη της ωφελιμότητας της άθλησης στη σωματική και πνευματική υγεία εφ’ όρου ζωής, στο σχολείο μας οργανώσαμε και υλοποιήσαμε αθλητικές δραστηριότητες και εκδηλώσεις καθ΄ όλη τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου.

Photo by Pixabay on Pexels.com

Στόχος της σχολικής κοινότητας, μέσω των αθλητικών δράσεων και δραστηριοτήτων, είναι η αναβάθμιση της Φυσικής Αγωγής, προς όφελος όλων των μαθητών/μαθητριών.

Αρχικά, ακούσαμε το τραγούδι των σπορ για να ζεσταθούμε με την αυτοσχέδια χορογραφία μας!

Στη συνέχεια, μάθαμε για τη σωματική δραστηριότητα και τα οφέλη της

πηγή: https://www.thinglink.com/scene/1537881857981415426

Στη συνέχεια παίξαμε το παρακάτω παιχνίδι των αθλημάτων όπου πρέπει να γράψουμε τι άθλημα βλέπουμε στο βίντεο με κεφαλαία γράμματα

πηγή: https://learningapps.org/watch?v=pnu3rwe0v20

Υλοποιήσαμε δραστηριότητες κι είδαμε ενδιαφέροντα βίντεο από την παρακάτω διαδραστική εικόνα!

πηγή: mtsaousid 

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε θεματική αφίσα για την ημέρα του αθλητισμού.

Το επόμενο δίωρο περπατήσαμε 6000 μέτρα περίπου τον «Δρόμο Υγείας» συνδυάζοντας «πράσινες» αθλητικές δραστηριότητες με την εξερεύνηση πράσινων χώρων κοντά στον σχολικό χώρο και ειδικότερα πεζοπορία στη φύση στις Πηγές Νερομάνας και στο δάσος που υπάρχει στο βουνό κοντά στο σχολείο μας. Το υπέροχο μέρος αξιοποιήθηκε για σωματική άσκηση, παιχνίδι και εξερεύνηση στη φύση!

 Το τελευταίο διδακρικό δίωρο σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν αθλητικές δραστηριότητες όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν και έπαιξαν τα δικά τους κινητικά παιχνίδια, εφαρμόζοντας τους ανάλογους κανονισμούς. Επίσης, διοργανώθηκαν εσωτερικά πρωταθλήματα και αγώνες σκυταλοδρομίας!!

Φωτογραφικό υλικό από τις δράσεις θα αναρτηθεί το προσεχές διάστημα.

Πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού: Αθλούμαι…ΧαράΖΩ το μέλλον

Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,γλώσσα

Οι ήρωες της Γλώσσας της Α’ δημοτικού!

Ας γνωρίσουμε τους αγαπημένους μας ήρωες που θα μας κρατήσουν φέτος συντροφιά στο μάθημα της Γλώσσας στην Α’ τάξη!!


πηγή: George pagalakis

Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε με τους ήρωες!

Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,Β ΤΑΞΗ,Μαθηματικα,εικαστικά

Δημιουργούμε με τα γεωμετρικά σχήματα!

Ως εμπέδωση στους στόχους του μαθήματος μαθηματικών της Α τάξης Μαθαίνω τα γεωμετρικά σχήματα , αφού έγιναν οι εργασίες του βιβλίου και του τετραδίου εργασιών, την επόμενη μέρα μέσω της βιωματικής μάθησης επιτεύχθηκε η διαδικασία αφομοίωσης της νέας γνώσης, μέσω των παρακάτω δραστηριοτήτων!

Αρχικά, κατασκευάσαμε μία αφίσα συνδυάζοντας τα γεωμετρικά σχήματα φτιάχνοντας ένα σπίτι και ένα δέντρο!

Στη συνέχεια, κάναμε μία γρήγορη επανάληψη των χρωμάτων, χρησιμοποιώντας τα χρωματιστά μολύβια που έφτιαξα για την εκμάθηση των χρωμάτων.

Μετά, συνδυάσαμε τα σχήματα και τα χρώματα και με γλωσσοπίεστρα δημιουργήσαμε τα γεωμετρικά σχήματα.

Έπειτα, με ξύλινα τουβλάκια δημιουργήσαμε παλάτια, σπιτάκια, αυλές, γκαράζ και πισίνες!

Τα παιδιά είχαν αρκετή όρεξη και μάθαμε να παίζουμε το τάνγκραμ! Η Κωνσταντίνα και η Κανέλλα έφτιαξαν ένα καράβι και ένα κεράκι!

Παίξαμε με την αγαπημένη μας πλαστελίνη και φτιάξαμε γεωμετρικά σχήματα και στερεά σώματα.

Συνδυάσαμε τις προγραφικές ασκήσεις που κάνουμε στο μάθημα της Γλώσσας με τα γεωμετρικά σχήματα! Σχεδιάσαμε πάνω σε αυτοσχέδια πινακάκια από θήκες DVD διάφορα σκηνικά όπως θα δείτε παρακάτω! Τα πινακάκια θα τα χρησιμοποιούμε όλη τη χρονιά στο μάθημα της γλώσσας και των μαθηματικών σαν πρόχειρα στην τάξη αποφεύγοντας τη σπατάλη χαρτιού!

O Θοδωρής με την Κωνσταντίνα αναμετρήθηκαν σε ένα παιχνίδι μνήμης που συνδυάζει τα σχήματα και τα χρώματα! Έσπασαν πολλά αβγά!!!

Τέλος, με τη βοήθεια των μαθητών της Β τάξης, οι οποίοι έφτιαξαν μία γατούλα με τάγκραμ που κατασκεύσαν μόνοι τους, δημιουργήσαμε τη γεωμετρική γωνιά μας!

Τα παιδιά έμαθαν, έπαιξαν και διασκέδασαν! Γιατί η μάθηση είναι ευκολότερη όταν γίνεται μέσω που παιχνιδιού και της δημιουργίας!! Μπράβο σε όλους τους μαθητές που κάθε μέρα προσπαθούν όλο και περισσότερο για να γίνονται καλύτεροι!!!

Δημοσιεύθηκε στην Λογοτεχνία,επετειακά,ελεύθερος χρόνος

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2022:Οι ιστορίες είναι φτερά, που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966.

Το 2022, υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα του Καναδά. Το μήνυμα γράφτηκε από τον πολυβραβευμένο συγγραφέα Richard Van Camp. Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από την επίσης πολυβραβευμένη εικονογράφο και συγγραφέα Julie Flett.

ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΒΙΒΛΙΩΝ

ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΤΗΤΑ (ΙΒΒΥ) ΓΙΑ ΤΗΝ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 2.4.2022

 Οι ιστορίες είναι φτερά

που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα. 

Richard Van Camp (Καναδάς)

Το διάβασμα είναι ελευθερία. Το διάβασμα είναι ανάσα.

Το διάβασμα σ’ αφήνει να βλέπεις τον κόσμο με τρόπο διαφορετικό και σε καλεί σε κόσμους που δε θα θέλεις ποτέ να τους αποχωριστείς.

Το διάβασμα επιτρέπει στο πνεύμα σου να ονειρεύεται.

Λένε ότι τα βιβλία είναι φίλοι για όλη μας τη ζωή και συμφωνώ.

Το ιδανικό δικό σου σύμπαν πλαταίνει όταν διαβάζεις.

Οι ιστορίες είναι φτερά που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα, βρες, λοιπόν, τα βιβλία που μιλούν στο πνεύμα σου, στην καρδιά σου, στο μυαλό σου.

Τα βιβλία είναι γιατρικά. Θεραπεύουν. Καθησυχάζουν. Εμπνέουν. Διδάσκουν.

Ας ευγνωμονούμε τους παραμυθάδες, τους αναγνώστες και τους ακροατές. Ας ευγνωμονούμε τα βιβλία. Είναι φάρμακα για έναν καλύτερο, φωτεινότερο κόσμο.

Ευχαριστώ πολύ!

(Μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου)

Πατήστε εδώ για να το κατεβάσετε στον υπολογιστή σας!

Ένα βιβλίο ελεύθερο στην πόλη

Ένα βιβλίο μπορεί να σε ταξιδέψει παντού. Τι γίνεται όμως όταν ένα βιβλίο ταξιδεύει; Όταν ένα βιβλίο περνάει από χέρι σε χέρι και η ιστορία που αφηγείται βοηθάει πολλά παιδιά να ονειρεύονται, να μη φοβούνται, να χαίρονται, να αγαπάνε; Στο παραμύθι παρουσιάζονται διαφορετικές ιστορίες παιδιών που τα ενώνει ένα βιβλίο. Γιατί το να μοιράζεσαι είναι μια καλή αρχή για κάθε ιστορία.

Πατήστε στην εικόνα για να το διαβάσετε.

Το παραμύθι «Ένα βιβλίο ελεύθερο στην πόλη» βραβεύτηκε στον διαγωνισμό συγγραφής και εικονογράφησης παιδικού βιβλίου από ενήλικες που προκήρυξαν, τον Απρίλιο του 2018, η Βιβλιοθήκη του Πολιτιστικού Ιδρύματος Ομίλου Πειραιώς και η Δημοτική Βιβλιοθήκη Καλλιθέας.

Η Καρδιά του Παππού….
Ένα Παραμύθι για την Αγάπη του Βιβλίου

Δείτε σχετικές αναρτήσεις, εάν θέλετε, παρακάτω:

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων,Περιβάλλον,εικαστικά

Η βιοποικιλότητα της Ελλάδας

Στο 6ο & στο 7ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο «Η βιοποικιλότητα της Ελλάδας»  οι δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν ήταν οι:

  • Δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα (Επικοινωνία, συνεργασία)
  • Δεξιότητες του Νου- Πλάγιες σκέψεις( Δημιουργική, παραγωγική, ολιστική σκέψη)
  • Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής (Πολιτειότητα,   Προσαρμοστικότητα, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα),
  • Στρατηγική Σκέψη (Οργανωσιακή σκέψη, Μελέτη περιπτώσεων και Επίλυση προβλημάτων)

και οι στόχοι του εργαστηρίου ήταν οι μαθητές:

  • Να γνωρίσουν την βιοποικιλότητα της Ελλάδας.
  • Να προβληματιστούν για τις απειλές.
  • Να συνεργαστούν και να παράγουν υλικό.
  • Να δημιουργήσουν αφίσες.
  • Να μελετήσουν περιπτώσεις.
  • Να εξασκήσουν την υπευθυνότητά τους ως μελλοντικοί ενεργοί πολίτες.

Με την τεχνική της ιδεοθύελλας προσεγγίστηκε η έννοια της βιοποικιλότητας.

Στη συνέχεια, προβλήθηκε εποπτικό υλικό σε ψηφιακή μορφή και εκπαιδευτικά βίντεο με σκοπό οι μαθητές να ενημερωθούν για την πλούσια βιοποικιλότητα της Ελλάδας, τη σημασία της, για τον υψηλό ενδημισμό και για τις μεγάλες απειλές για την ελληνική βιοποικιλότητα.

Η Μάνια, η Ιωάννα, η Αουρόρα και η Δέσποινα δημιούργησαν το δικό τους δασάκι από πλαστελίνη! Θαυμάστε το παρακάτω!

Δόθηκαν φύλλα εργασίας στους μαθητές για τα επίπεδα βλάστησης στο δάσος, για τα δάση, για τα είδη δέντρων,  για τα τροφικά πλέγματα, για τις ωφέλειες των δέντρων και θα δημιούργησαν και σχετικές με το θέμα αφίσες. Δείτε περισσότερες πληροφορίες για τις αφίσες στην παρακάτω ανάρτηση. Τα φύλλα εργασίας θα δημοσιευτούν σε επόμενη ανάρτηση.

Ο Κωστής και ο Βασίλης δημιούργησαν αφίσες με οικολογικά μηνύματα!

Τέλος, στα πλαίσια της βιοποικιλότητας εντάσσεται και η παρακάτω δραστηριότητα όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τα ζώα του δάσους και γνώρισαν το δασικό οικοσύστημα!

Στα εργαστήρια συμμετείχε φιλικά κατά τη διάρκεια του μαθήματος των Αγγλικών και η δασκάλα Αγγλικών του σχολείου μας κα. Σίνου Ειρήνη. Επαιξε μαζί με τους μαθητές το παιχνίδι «Guess what?» σύμφωνα με το οποίο ένας μαθητής διάλεγε μία κάρτα από κάποιο ζώο και οι υπόλοιποι μαθητές μέσω ερωτήσεων που του έκαναν στην αγγλική γλώσσα έπρεπε να μαντέψουν το ζωάκι!

Δημοσιεύθηκε στην Διαγωνισμοί,Περιβάλλον,Πολιτισμός

Η Δήμητρα, Πρόσωπο της Χρονιάς 2021!

Tο βράδυ του Σαββάτου, στο Συνεδριακό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών o θεσμός «Πρόσωπα της Χρονιάς 2021», που για 8η συνεχή χρονιά διοργανώνει η εφημερίδα «ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ», ανέδειξε τα υγιή κοινωνικά πρότυπα μέσα από ιστορίες και πρωτοβουλίες ανθρώπων και πυρήνων.

Τα θερμά μου συγχαρητήρια στη νικήτρια του φετινού βραβείου των “Προσώπων Της Χρονιάς 2021” στην Κατηγορία ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΤΕΧΝΕΣ και μαθήτρια της τάξης μας Δήμητρα Μερντάνι!!

Συγχαρητήρια Δήμητρα! Σου εύχομαι πάντα να κοιτάζεις μπροστά και να φθάσεις ακόμη πιο ψηλά τους στόχους σου!!!

Διαβάστε την ιστορία της Δήμητρας εδώ και δείτε την απονομή από το 1:40:00! Επίσης, μπορείτε να δείτε τις φωτογραφίες από την εκδήλωση πατώντας στο prosopaxronias.gr .

Δείτε τους βραβευθέντες εδώ!

Το βραβείο της Δήμητρας

Αφιέρωμα στην εφημερίδα Πελοπόννησος

#ΠρόσωπαΤηςΧρονιάς
#ProsopaLive
#ProsopaXronias21
#ProsopaXronias
#PeloponnisosNewspaper
#Peloponnisos
Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων,Περιβάλλον,βιωματικές δράσεις

Τι μπορούμε να κάνουμε για να προστατέψουμε τα δάση από τις φωτιές;

Στα πλαίσια των καινοτόμων δράσεων Περιβαλλοντικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης « Οι φυσιολάτρες εξερευνούν και δρουν» που υλοποιείται στη Ε2 τάξη τη σχολική χρονιά 2021-2022 και στα πλαίσια του  3ου εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο «Δασικές πυρκαγιές»

οι μαθητές έγραψαν χωριστά σε χρωματιστές κάρτες ιδέες που να απαντούν στο ερώτημα: » Τι μπορούμε να κάνουμε όλοι μαζί και ατομικά για να προστατέψουμε τα δάση από τη φωτιά;»

Στη συνέχεια, σε ένα μεγάλο κίτρινο χαρτόνι κολλήσαμε τις κάρτες μας και διαλέξαμε τις τρεις πιο ρεαλιστικές ιδέες που μπορούμε να υλοποιήσουμε όλοι μαζί ως τάξη και τις βάλαμε σε εφαρμογή στο πλαίσιο του εφικτού.

Τέλος, συζητήσαμε για το τι μπορούν να κάνουν οι τοπικές κοινωνίες για την πρόληψη των δασικών πυρκαγιών. Επίσης, παίξαμε ένα παιχνίδι ρόλων συγκεντρώνοντας η κάθε ομάδα επιχειρήματα για τις παρακάτω δύο αντικρουόμενες απόψεις:

  1. Η δασοπυρόσβεση και η πρόληψη των πυρκαγιών είναι δουλειά της Πολιτείας. Είναι δική της ευθύνη. Οι πολίτες πληρώνουν φόρους για να κάνει η Πολιτεία τη δουλειά της.
  2. Ο εθελοντισμός παίζει σημαντικό ρόλο στην πρόληψη και αντιμετώπιση των δασικών πυρκαγιών. Οι περιβαλλοντικές ομάδες, οι εθελοντές δασοπυροσβέστες και ο θεσμός της Πολιτικής Προστασίας έχουν σημαντικό ρόλο να παίξουν στην αντιμετώπιση του προβλήματος. Δεν μπορούμε να τα περιμένουμε όλα από την Πολιτεία.

Εσείς, οι αγαπητοί αναγνώστες με ποια από τις δύο παραπάνω απόψεις τείνετε να συμφωνείτε; Περιμένουμε την απάντησή σας στα σχόλια!!!

Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός,γεωγραφία

Το μουσείο των Εθνών

Με αφορμή το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής «Το κράτος και το έθνος» δημιουργήσαμε αφίσες με κράτη που επίλεξαν οι μαθητές!

Στη συνέχεια, μπορείτε να δείτε το βίντεο με τις αξιόλογες αφίσες που έφτιαξαν οι μαθητές!

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων,Περιβάλλον

Δραστηριότητες ευαισθητοποίησης για τα δάση

Στα πλαίσια καινοτόμων δράσεων Περιβαλλοντικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης « Οι φυσιολάτρες εξερευνούν και δρουν» που υλοποιείται στη Ε2 τάξη τη σχολική χρονιά 2021-2022 και στα πλαίσια του 6ου εργαστηρίου δεξιοτήτων «Η βιοποικιλότητα της Ελλάδας» οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν και προβληματίστηκαν
  • για το δασικό οικοσύστημα και τα βιοτικά και αβιοτικά στοιχεία που το αποτελούν
  • για τους κινδύνους που απειλούν το δάσος
  • για την ανάγκη προστασίας του
  • για τα οφέλη που παρέχει στην ανθρωπότητα
  • για τις τροφικές σχέσεις που δημιουργούνται στο δάσος
  • για την παραγωγή οξυγόνου από το δάσος
  • για τον κύκλο θρεπτικών ουσιών στο δάσος
  • για τη ρύθμιση της ποιότητας του αέρα
  • για τις ζώνες βλάστησης

Διαβάσαμε τα παρακάτω εκπαιδευτικά βιβλία γνώσεων για να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας για το δάσος και για τη βιοποικιλότητα

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε εκπαιδευτικές αφίσες για να αποτυπώσουμε και να εμπεδώσουμε τους παραπάνω γνωστικούς στόχους