Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,Β ΤΑΞΗ,Λογοτεχνία,εικαστικά,ελεύθερος χρόνος

Χειμωνιάτικα νυχτερινά τοπία

Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων της διδασκαλίας του ποιήματος «Το φεγγαράκι» από το Ανθολόγιο οι μαθητές της Α και της Β τάξης έφτιαξαν με ομαδικότητα και συνεργασία χειμωνιάτικα νυχτερινά τοπία με την τεχνική του κολάζ!

Θαυμάστε την υπέροχη δουλειά τους!

«Μια πόλη τη νύχτα» από την Α τάξη

«Νύχτα στη θάλασσα» από τη Β τάξη

Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,Μαθηματικα

Κεφ.26 Χάραξη γραμμών και μοτίβα

Οι μαθητές με σκοπό την αφομοίωση της νέας γνώσης ζωγράφισαν ευθείες, καμπύλες γραμμές, ζικ ζακ, σπείρες και δημιούργησαν όμορφα τοπία!

Ακολουθούν εμπεδωτικές διαδραστικές ασκήσεις και παιχνίδια για τα κεφάλαια 26 και 27 του βιβλίου των μαθηματικών της Α δημοτικού. Καλή διασκέδαση!

Αγώνας δρόμου – Είδη γραμμών

http://www.jele.gr/

Ένα υπέροχο σπίτι – Είδη γραμμών

από Vickykonstantin

Κουίζ και παιχνίδια για τα μοτίβα

από Deskalatzi1
by Vanastavrid

Παιχνίδι: Συνεχίζω τα μοτίβα σχημάτων!

Είναι ένα παιχνίδι αλληλουχίας όπου πρέπει να ολοκληρώσετε το μοτίβο διαφορετικών χρωμάτων και σχημάτων. Είναι ένα παιχνίδι πολλαπλών επιλογών με τρία επίπεδα δυσκολίας. Είναι εξαιρετικό για την αναγνώριση σχήματος και για την επίλυση προβλημάτων.

Στα πιο εύκολα επίπεδα πρέπει να συνεχίσετε το μοτίβο, αλλά στο πιο απαιτητικό επίπεδο 3, παρουσιάζεται μια ακολουθία με το στοιχείο που λείπει σε διαφορετικές θέσεις. Αυτό το επίπεδο ειδικότερα, είναι μια εξαιρετική δραστηριότητα επίλυσης προβλημάτων.

Δημοσιεύθηκε στην ψυχολογία,Α ΤΑΞΗ,Β ΤΑΞΗ,Λογοτεχνία,γλώσσα

Τα τρία μικρά λυκάκια του Ευγένιου Τριβιζά

Όταν τα τρία μικρά λυκάκια χτίζουν ένα σπίτι από τούβλα, ο Ρούνι Ρούνι, το ύπουλο κακό γουρούνι, το γκρεμίζει με το σφυρί του. Όταν χτίζουν ένα σπίτι από τσιμέντο, το γκρεμίζει με το κομπρεσέρ του! Τι πρέπει να κάνουν τα τρία μικρά λυκάκια για να γλιτώσουν;

Ένα κλασικό πλέον παραμύθι για τη συμφιλίωση, την κατανόηση και την ειρήνη, που έγινε παγκόσμιο μπεστ σέλερ.

Virginia184

Μπορείτε να κατεβάσετε το παραμύθι πατώντας εδώ.

Δραστηριότητες

  1. Διαβάζουμε το παρακάτω κείμενο και το εμπλουτίζουμε με επίθετα!
Μια φορά και έναν καρό ζούσανε τρία λυκάκια με ουρές και αυτάκια.
Μια μέρα τα φώναξε η μητέρα τους και είπε:
- Λυκάκια, μεγαλώσατε πια κι έφτασε ο καιρός να χτίσετε το δικό σας
σπίτι. Ένα σας λέω, να προσέχετε από τον Ρούνι-Ρούνι, το γουρούνι.
-Μην ανησυχείς, είπαν τα τρία λυκάκια στην μανούλα τους.
Εκεί που πηγαίνανε συνάντησαν ένα καγκουρό που έσπρωχνε ένα
καρότσι γεμάτο τούβλα.
-Να ζήσεις καγκουρό, του είπαν, μας δίνεις λίγα τούβλα να χτίσουμε
ένα σπιτάκι;
-Μετά χαράς! Αποκρίθηκε το καγκουρό, που το λέγανε Ζιπ-Ζιπ Ζορό.
Τα λυκάκια στρωθήκανε στη δουλειά και χτίσανε ένα σπιτάκι.
Την επόμενη μέρα εκεί που παίζανε στον κήπο τους τι να δούνε;
Τον Ρούνι-Ρούνι, το γουρούνι. Τα λυκάκια κλείστηκαν στο σπίτι τους.
Ο Ρούνι-Ρούνι, το γουρούνι χτύπησε την πόρτα τους θυμωμένα…

2. Συνεχίζουμε την ιστορία…

Τα μικρά λυκάκια επισκέπτονται μετά από λίγες εβδομάδες την άρρωστη μαμά τους. Τι να είπαν άραγε;

3. Συγκρίνουμε τα δύο παραμύθια: «Τα τρία γουρουνάκια» και «Τα τρία μικρά λυκάκια» ως προς:

  • Καλοί ήρωες
  • Κακός ήρωας
  • Τέλος ιστορίας
  • Περιβάλλον που διαδραματίστηκε
Δημοσιεύθηκε στην Β ΤΑΞΗ,Λογοτεχνία

Η αλεπού και ο κόρακας

Σήμερα, στο μάθημα της γλώσσας της Β δημοτικού διαβάσαμε το ποίημα ποίημα του Διονύσιου Τροβά «Ο κόρακας και η αλεπού»

Ας δούμε στη συνέχεια σε βίντεο το μύθο του Αισώπου!

Stelina Lina

Μπορείτε επίσης να ακούσετε και στο επόμενο βίντεο τον μύθο.

Ta kalytera paramithia

Τέλος, τον Οκτώβριο με αφορμή το μάθημα «Η ευγνωμοσύνη του μικρού μυρμηγκιού» που διδαχθήκαμε στο Ανθολόγιο στη Β τάξη οι μαθητές διάβασαν ένα μύθο του Αισώπου που διάλεξαν και στη συνέχεια έβαλαν τη φαντασία τους και τη δημιουργικότητά τους σε δράση για να εικονογραφήσουν τον μύθο!!! Ο Απόστολος διάλεξε τον μύθο «Η αλεπού και το κοράκι» . Πατήστε στην επόμενη ανάρτηση για να δείτε την ζωγραφιά του!

Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός,εικαστικά

Το πορτρέτο της Ντόρα Μάαρ

Οι μαθητές στο μάθημα των εικαστικών με τη βοήθεια της δασκάλας εικαστικών κας. Μαρίνας προσπάθησαν εμπνεόμενοι από το περίφημο πορτρέτο της Ντόρα Μάαρ, έργο του Πάμπλο Πικάσο το 1937, να δημιουργήσουν ένα δικό τους έργο τέχνης προσωπογραφίας.

Πηγή: Protagon.gr

Η Ντόρα Μααρ ήταν φωτογράφος, καλλιτέχνης της πρωτοπορίας της δεκαετίας του ’30 και της περιόδου του σουρεαλισμού και άφησε ένα ανεξίτηλο σημάδι στην τέχνη.

Για να δείτε τι έφτιαξαν οι μικροί Πικάσο!

Αξίζουν πολλά μπράβο για τη δημιουργικότητα και τη φαντασία των μθκρών μαθητών!!

Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,Λογοτεχνία,Πολιτισμός,βιωματικές δράσεις,εικαστικά

Στο ζαχαροπλαστείο του Γλυκόσαυρου

Το «Εδώ Λιλιπούπολη» ήταν μια παιδική ραδιοφωνική σειρά που ξεκίνησε το 1976 και διήρκεσε 4 χρόνια. Πρόκειται για μια ποιοτική και πρωτότυπη εκπομπή που ακουγόταν στο Τρίτο Πρόγραμμα της Ελληνικής Ραδιοφωνίας. Ξέρετε τι σημαίνει αυτό; Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά που παρακολουθούσαν την εκπομπή, δεν έβλεπαν, αλλά άκουγαν μόνο τους ήρωες και τις περιπέτειές τους.

Η Λιλιπούπολη ήταν μια φανταστική λιλιπούτεια πόλη στη μέση ενός νησιού. Σε αυτό το νησί υπήρχε επίσης το Λιλιδάσος, το Λιλιβάδι, η Λιλίμνη, ο Γιαουρτοπόταμος, το λιμάνι της περιοχής, το Πόρτο Λίλι κ.ά.

Στη μικρή αυτή πόλη λοιπόν ζούσαν πλάσματα φανταστικά και χρωματιστά που αγαπούσαν τον τόπο τους, τα χρώματα, τις καλές πράξεις. Πάντα θυμόντουσαν τους προγόνους τους, τους Λιλιπούα.

Οι Λιλιπουπολίτες άλλες φορές ήταν αγαπημένοι και άλλες φορές τσακώνονταν. Μερικοί από αυτούς ήταν:

  • ο δημοσιογράφος Μπρίνης που έγραφε τα νέα της Λιλιπούπολης,
  • ο μάγκας Δυστροπόπιγγας που τα έβαζε με τον απαίσιο δήμαρχο,
  • ο Μπιξ-Μπιξ με τη φίλη του τη Μπομπίλα,
  • ο ζαχαροπλάστης Γλυκόσαυρος
  • ο δήμαροχος Χαρχούδας, που συνέχεια έκανε κακίες
  • η φίλη του, η ψηλομύτα Πιπινέζα,
  • ο επιστήμονας δόκτωρ Δρακατώρ, κ.ά.

Στην τάξη μας στο μάθημα της γλώσσας Α δημοτικού επεξεργαστήκαμε το κείμενο του Γλυκόσαυρου. Βρήκαμε όλες τις γλυκές λέξεις και τις κυκλώσαμε. Στο ποιηματάκι που έχει το βιβλίο μας τραγουδάει ο Γλυκόσαυρος και μας μιλάει για τις προσπάθειές του. Για να το ακούσουμε παρακάτω!

ΒΙΟΛΕΤΤΑ ΣΤΑΥΡΟΥ Στο ζαχαροπλαστείο του Γλυκόσαυρου, Εδώ Λιλιπούπολη, Γλώσσα Α΄ Δημοτικού σχολείου, Ο Δράκος, Το πιο γλυκό γλυκό του κόσμου, Η κυρία Φωτεινή, Η μποσανόβα του ζαχαροπάστείου, Η βροντοσαυρίνα Γλυκερίνα

Το κείμενο προσφέρεται για δραστηριότητες με θέμα τις πέντε αισθήσεις και συνδέθηκε διαθεματικά με τη μελέτη περιβάλλοντος. Έτσι τα παιδιά:

  • Έκλεισαν τα μάτια τους και μάντεψαν ήχους που παράγονται από γνωστά αντικείμενα (το κλείσιμο της πόρτας, τσάντας, κουδούνι, παλαμάκια…) και ηχογραφημένους (φωνές ζώων, θόρυβοι πόλης κι εξοχής).

Το παρακάτω βίντεο με ήχους μπορεί να αξιοποιηθεί ώστε τα παιδιά να ακούνε και να αναγνωρίζουν τι ήταν αυτό που άκουσαν.

itsonson21 This is a game called «Guess the Sound» you can pause the video after the sound to think of the answer.
  • Μύρισαν και μάντεψαν μυρωδιές από τα φαγητά που είχαν μαζί τους για το πρωινό τους γεύμα χωρίς να βλέπουν τα τρόφιμα, έχοντας τα μάτια τους δεμένα μ’ ένα μαντήλι.
  • Ψηλάφησαν αντικείμενα τοποθετημένα σε αδιαφανή σακούλα και άγγιξαν επιφάνειες με διαφορετική υψή παίζοντας σχετικό επιτράπεζιο παιχνίδι.

Μετά κάναμε ένα διάλειμμα χορεύοντας τη Μπόσα Νόβα του ζαχαροπλαστείου

RallouRallou Συνθέτης: Δημήτρης Μαραγκόπουλος Στίχοι: Μαριανίνα Κριεζή, Ερμηνεία: Σπύρος Σακκάς Δίσκος: Εδώ Λιλιπούπολη Επιμέλεια δίσκου: Μάνος Χατζιδάκις

Ακούσαμε το τραγούδι «Το κόκκινο χρώμα» από το έργο «Εδώ Λιλιπούλη» και στη συνέχεια τα παιδιά κατέγραψαν σε κατάλογο τα υλικά για το δικό τους χρωματιστό γλυκό ή φαγητό.

Κατερίνη Τζιγκουνάκη “Εδώ Λιλιπούπολη” Μουσική: Ν. Χριστοδούλου Στίχοι: Μαριανίνα Κριεζή Ερμηνεία: Φίλιππος Κουτλίδης, Μαριέλλη Σφακιανάκη Παρουσίαση: ΚαΤερίνη Τζιγκουνάκη

Φτιάξαμε το δικό μας Γλυκόσαυρο γεμίζοντάς τον ζωγραφιές από γλυκά!

Το πατρόν είναι από το blog Ψηφιακό Σχολείο με υπεύθυνο τον Δημαρά Σεραφείμ.

Και για το τέλος το καλύτερο!!

Γίναμε ζαχαροπλάστες και φτιάξαμε τρουφάκια!!!

Γράψαμε τις δικές μας αγαπημένες συνταγές γλυκών!

Δημοσιεύθηκε στην τεχνολογία,Α ΤΑΞΗ,Λογοτεχνία,εικαστικά

Η μπαλονοχώρα την ώρα που πέφτει η πινεζοβροχή!

Στο ανθολόγιο μας είχαμε ασχοληθεί με την «Πινεζοβροχή» του Ευγένιου Τριβιζά. Για περαιτέρω πληροφορίες μπορείτε να δείτε το διδακτικό σενάριο στη συνέχεια.

Μία από τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε ήταν να ζωγραφίσουμε την μπαλονοχώρα την ώρα που έπεφτε η πινεζοβροχή! Δείτε στη συνέχεια τη φαντασία και τη δημιουργικότητα των μαθητών που αποτυπώνονται στις ζωγραφιές τους!

Μέσω της online εφαρμογής bookcreator δημιουργήθηκε ένα βιβλίο με τις ζωγραφιές των μαθητών! Διαβάστε το παρακάτω πατώντας πάνω στην εικόνα!

Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,γλώσσα,εικαστικά

Οι βασιλιάδες και οι βασίλισσες των γραμμάτων!

Όπως κάθε βασιλιάς και κάθε βασίλισσα φοράει το στέμμα του/της έτσι και οι βασιλιάδες των γραμμάτων φορούν το δικό τους στέμμα!

Για κάθε καινούριο γράμμα που μαθαίνουμε ένας μαθητής/τρια γίνεται βασιλιάς ή βασίλισσα αντίστοιχα του γράμματος! Πάνω στο στέμμα γράφουμε τρεις λέξεις που να περιέχουν το κανινούριο γράμμα και ζωγραφίζουμε για κάθε λέξη και την αντίστοιχη εικόνα!

Δείτε τους βασιλιάδες και τις βασίλισσες των γραμμάτων! Δε φορούν υπέροχα στέμματα;

Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,Β ΤΑΞΗ,Λογοτεχνία,γλώσσα

Αν όλα τα παιδιά της γης του Γιάννη Ρίτσου

Στο παραμύθι της Ζορζ Σαρρή με τον τίτλο «Το γαϊτανάκι» υπάρχει το υπέροχο ποίημα του Γιάννη Ρίτσου, «Αν όλα τα παιδιά της γης». Για να ακουσούμε το παραμύθι παρακάτω!

Το σεντούκι των παραμυθιών

Το ποίημα μελοποιήθηκε και έγινε ένα χαρούμενο τραγούδι!Ας το ακούσουμε!

Αν όλα τα παιδιά της γης
φωνάζαν τους μεγάλους
κι αφήναν τα γραφεία τους
και μπαίναν στο χορό,
ο κύκλος θα γινότανε
ακόμα πιο μεγάλος
και δυο φορές τη Γη μας
θ’ αγκάλιαζε θαρρώ.

Heaven Music Kids Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου – Άν Όλα Τα Παιδιά Της Γης Μουσική: Αγγελική Καψάσκη Στίχοι: Γιάννης Ρίτσος Άλμπουμ: «Αν Όλα Τα Παιδιά Της Γης»

Πιαστήκαμε χέρι-χέρι και χορέψαμε!

Έργο του μαθητή Γιάννη Π.

Η Γιώτα Αγαπητού στο άρθρο της αναφέρει ότι αν όλα τα παιδιά της γης πιάνανε γερά τα χέρια αυτός ο κόσμος θα μπορούσε να γίνει καλύτερος. Λόγω της αθωότητας και του αισθήματος αλληλεγγύης που τα διακατέχει, ίσως αυτό ν’ απέτρεπε πολλά από τα δεινά αυτού του κόσμου. Όμως τα παιδιά όση γλυκύτητα και τρυφερότητα εκπέμπουν, άλλο τόσο σκληρά μπορούν να γίνουν. Τόσο σκληρά όσο και η αλήθεια. Εξάλλου δεν ανέχονται το ψέμα, όχι μόνο από τους μεγάλους, αλλά και τους συνομήλικούς τους.

Γι’ αυτό και ο Διονύσης Σαββόπουλος σ’ ένα στίχο του τονίζει:
«Πώς να κρυφτείς απ’ τα παιδιά,
έτσι κι αλλιώς τα ξέρουν όλα…»

Γιατί τα παιδιά μόνο από ένα βλέμμα μπορούν και καταλαβαίνουν πολλά. Παρόλα αυτά όμως, δίχως να φέρουν καμία ευθύνη για τα δεινά της ανθρωπότητας, ήταν και δυστυχώς, καθώς φαίνεται, θα εξακολουθούν να είναι τα μεγαλύτερα θύματα των πολέμων, της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού. Θύματα της αλλοτρίωσης των ενηλίκων, οι οποίοι έχουν διαγράψει από τη μνήμη τους για πάντα την αθωότητα, τη χαρά και το αίσθημα αλληλεγγύης. Αισθήματα που με το πέρασμα των χρόνων αρχίζουν σιγά σιγά να φθίνουν στον άνθρωπο αφήνοντας πίσω το παιδί που κρατούσε  τρυφερά το χέρι των γονιών του και ένοιωθε ευτυχισμένο με λίγα και απλά πράγματα.

Τρελό Σχολείο Ποίηση: Γιάννης Ρίτσος, Μουσική: Λουκιανός Κηλαηδόνης
Δημοσιεύθηκε στην εικαστικά

Origami Αγιοβασιλάκια!

Στα εικαστικά οι μαθητές της Β τάξης κατασκεύασαν με την τεχνική origami χαριτωμένα Αγιοβασιλάκια!