Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων της διδασκαλίας του ποιήματος «Το φεγγαράκι» από το Ανθολόγιο οι μαθητές της Α και της Β τάξης έφτιαξαν με ομαδικότητα και συνεργασία χειμωνιάτικα νυχτερινά τοπία με την τεχνική του κολάζ!
Θαυμάστε την υπέροχη δουλειά τους!
Γεια χαρά σας παιδιά!
Σε όλους μας αρέσουν τα δώρα!! Ειδικά, τα Χριστούγεννα σίγουρα θα λάβατε δωράκια από τα αγαπημένα σας πρόσωπα! Ας μάθουμε, σήμερα, το /δ/ το γράμμα των δώρων!
Ας δούμε τον «Δακρυσμένο Δράκο» από την εκπαιδευτική τηλεόραση!
Παίζουμε τα «Γραμματάκια στη σειρά για πρωτάκια όλο χαρά»;
Συνεχίζουμε σήμερα το χθεσινό μάθημα μαθαίνοντας το γράμμα του Βασίλη! Το γράμμα Β!
Ας δούμε το υπέροχο βίντεο «Ο Βιολιστής Βάτραχος» από την εκπαιδευτική τηλεόραση!
Για να παίξουμε τα αγαπημένα «Γραμματάκια στη σειρά για πρωτάκια όλο χαρά!»
Καλημέρα σας και καλή εβδομάδα!
Έφτασε η ώρα να μάθουμε το γράμμα της!!! Αρχίζουμε, λοιπόν, με το βίντεο από την αγαπημένη μας σειρά «Ένα γράμμα μια ιστορία–Το Ωραίο Ωρολόγιο (Ω)».
Δεν ξέρετε τι είναι το ρήμα; Μα είναι πανεύκολο να το ξεχωρίσετε!
Αν τελειώνει σε ωμέγα κι έχει εμπρός του το εγώ
Και μου λέει το «τι κάνω;» τότε ρήμα είν’ αυτό!
Φίλοι κολλητοί – Στίχοι
Εγώ παίζω, εγώ μιλάω, εγώ τρέχω, εγώ γελώ
το ωμέγα ζευγαράκι πάει μαζί με το εγώ
Ρήμα και ωμέγα φίλοι κολλητοί
όπου κι αν κοιτάξεις γράφονται μαζί!
Αν τελειώνει σε ωμέγα κι έχει εμπρός του το εγώ
Και μου λέει το «τι κάνω»,τότε ρήμα είν’ αυτό!
Για να ακούσουμε και το τραγούδι του σχολικού μας βιβλίου «Το κουτάβι»
Όταν τα τρία μικρά λυκάκια χτίζουν ένα σπίτι από τούβλα, ο Ρούνι Ρούνι, το ύπουλο κακό γουρούνι, το γκρεμίζει με το σφυρί του. Όταν χτίζουν ένα σπίτι από τσιμέντο, το γκρεμίζει με το κομπρεσέρ του! Τι πρέπει να κάνουν τα τρία μικρά λυκάκια για να γλιτώσουν;
Ένα κλασικό πλέον παραμύθι για τη συμφιλίωση, την κατανόηση και την ειρήνη, που έγινε παγκόσμιο μπεστ σέλερ.
Μπορείτε να κατεβάσετε το παραμύθι πατώντας εδώ.
Μια φορά και έναν καρό ζούσανε τρία λυκάκια με ουρές και αυτάκια. Μια μέρα τα φώναξε η μητέρα τους και είπε: - Λυκάκια, μεγαλώσατε πια κι έφτασε ο καιρός να χτίσετε το δικό σας σπίτι. Ένα σας λέω, να προσέχετε από τον Ρούνι-Ρούνι, το γουρούνι. -Μην ανησυχείς, είπαν τα τρία λυκάκια στην μανούλα τους. Εκεί που πηγαίνανε συνάντησαν ένα καγκουρό που έσπρωχνε ένα καρότσι γεμάτο τούβλα. -Να ζήσεις καγκουρό, του είπαν, μας δίνεις λίγα τούβλα να χτίσουμε ένα σπιτάκι; -Μετά χαράς! Αποκρίθηκε το καγκουρό, που το λέγανε Ζιπ-Ζιπ Ζορό. Τα λυκάκια στρωθήκανε στη δουλειά και χτίσανε ένα σπιτάκι. Την επόμενη μέρα εκεί που παίζανε στον κήπο τους τι να δούνε; Τον Ρούνι-Ρούνι, το γουρούνι. Τα λυκάκια κλείστηκαν στο σπίτι τους. Ο Ρούνι-Ρούνι, το γουρούνι χτύπησε την πόρτα τους θυμωμένα…
2. Συνεχίζουμε την ιστορία…
Τα μικρά λυκάκια επισκέπτονται μετά από λίγες εβδομάδες την άρρωστη μαμά τους. Τι να είπαν άραγε;
3. Συγκρίνουμε τα δύο παραμύθια: «Τα τρία γουρουνάκια» και «Τα τρία μικρά λυκάκια» ως προς:
Μπαίνουμε σήμερα στην 4η ενότητα του βιβλίου της γλώσσας με τίτλο «Το σύννεφο έφερε βροχή» με τη λήξη της οποίας ολοκληρώνεται η εκμάθηση των γραμμάτων του ελληνικού αλφάβητου. Στην αρχή της ενότητας οι μαθητές διδάσκονται τον φθόγγο /ου/ ο οποίος όταν τονίζεται ο τόνος μπαίνει στο γράμμα /υ/.
Αρχικά, προτείνω να δούμε ένα μικρό παραμυθάκι για τη διδασκαλία του φθόγγου /ου/ που μας περιγράφει την ιστορία του ο και του υ που έγιναν ου!
Συνεχίζουμε με το μελοποιημένο ποιηματάκι «Ένας ουρακοτάγκος από την Ουρουγουάη» της Καρυωτάκη Μαρίας στο οποίο θα συναντήσουμε πολλές λεξούλες με /ου/!
Προχωράμε παίζοντας τα αγαπημένα «Γραμματάκια στη σειρά για πρωτάκια όλο χαρά!» και τον βάτραχο που πάει για βουτιές!
Για να χαλαρώσουμε! Τι λέτε να ακούσουμε το υπέροχο τραγούδι «Η ουρά»;
Μετά την επεξεργασία του κειμένου, τη διδασκαλία του σημερινού μαθήματος και την υλοποίηση εμπεδωτικών ασκήσεων:
Για όλες τις δράσεις θα υπάρξουν σχετικές μελλοντικές αναρτήσεις!
Στα πλαίσια της διδασκαλίας του μαθήματος της γλώσσας της Α δημοτικού και της μελέτης περιβάλλοντος
γίναμε ζαχαροπλάστες στην τάξη μας και φτιάξαμε τηρώντας όλα τα μέτρα υγιεινής και προστασίας πεντανόστιμα τρουφάκια με μπισκότα και ινδική καρύδα! Η συνταγή που χρησιμοποιήσαμε είναι από το blog mikrikouzina.blogspot.com.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε μερικές όμορφες στιγμές από την παρασκευή τους!
Θα ήθελα να συγχαρώ όλα τα παιδιά για την άψογη συνεργασία που είχαν και για την ωριμότητα που επέδειξαν κατά την εκτέλεση της συνταγής!
Στο διάλειμμα κεράσαμε τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές των υπόλοιπων τάξεων του σχολείου μας!
Το «Εδώ Λιλιπούπολη» ήταν μια παιδική ραδιοφωνική σειρά που ξεκίνησε το 1976 και διήρκεσε 4 χρόνια. Πρόκειται για μια ποιοτική και πρωτότυπη εκπομπή που ακουγόταν στο Τρίτο Πρόγραμμα της Ελληνικής Ραδιοφωνίας. Ξέρετε τι σημαίνει αυτό; Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά που παρακολουθούσαν την εκπομπή, δεν έβλεπαν, αλλά άκουγαν μόνο τους ήρωες και τις περιπέτειές τους.
Η Λιλιπούπολη ήταν μια φανταστική λιλιπούτεια πόλη στη μέση ενός νησιού. Σε αυτό το νησί υπήρχε επίσης το Λιλιδάσος, το Λιλιβάδι, η Λιλίμνη, ο Γιαουρτοπόταμος, το λιμάνι της περιοχής, το Πόρτο Λίλι κ.ά.
Στη μικρή αυτή πόλη λοιπόν ζούσαν πλάσματα φανταστικά και χρωματιστά που αγαπούσαν τον τόπο τους, τα χρώματα, τις καλές πράξεις. Πάντα θυμόντουσαν τους προγόνους τους, τους Λιλιπούα.
Οι Λιλιπουπολίτες άλλες φορές ήταν αγαπημένοι και άλλες φορές τσακώνονταν. Μερικοί από αυτούς ήταν:
Στην τάξη μας στο μάθημα της γλώσσας Α δημοτικού επεξεργαστήκαμε το κείμενο του Γλυκόσαυρου. Βρήκαμε όλες τις γλυκές λέξεις και τις κυκλώσαμε. Στο ποιηματάκι που έχει το βιβλίο μας τραγουδάει ο Γλυκόσαυρος και μας μιλάει για τις προσπάθειές του. Για να το ακούσουμε παρακάτω!
Το κείμενο προσφέρεται για δραστηριότητες με θέμα τις πέντε αισθήσεις και συνδέθηκε διαθεματικά με τη μελέτη περιβάλλοντος. Έτσι τα παιδιά:
Το παρακάτω βίντεο με ήχους μπορεί να αξιοποιηθεί ώστε τα παιδιά να ακούνε και να αναγνωρίζουν τι ήταν αυτό που άκουσαν.
Μετά κάναμε ένα διάλειμμα χορεύοντας τη Μπόσα Νόβα του ζαχαροπλαστείου
Ακούσαμε το τραγούδι «Το κόκκινο χρώμα» από το έργο «Εδώ Λιλιπούλη» και στη συνέχεια τα παιδιά κατέγραψαν σε κατάλογο τα υλικά για το δικό τους χρωματιστό γλυκό ή φαγητό.
Το πατρόν είναι από το blog Ψηφιακό Σχολείο με υπεύθυνο τον Δημαρά Σεραφείμ.
Και για το τέλος το καλύτερο!!
Μετά τη διδασκαλία και την επεξεργασία του λεξιλογίου παίξαμε για εμπέδωση της γνώσης το επιτραπέζιο εκπαιδευτικό παιχνίδι και παζλ «Τα αντίθετα» όπου οι μαθητές ένωναν τις αντίθετες λέξεις δημιουργώντας το σωστό ζευγάρι.
Επιτραπέζιο παιχνίδι με κάρτες όπου ανάλογα με τον αριθμό που πετύχουμε στο ζάρι μετακινούμαστε τις ανάλογες θέσεις. Αν σταματήσουμε σε κουτάκι με τον κύριο Συνώνυμο παίρνουμε μία από τις κάρτες του κύριου Συνώνυμου. Αν σταματήσουμε σε κουτάκι με την κυρία Αντίθετη παίρνουμε μία από τις κάρτες της κυρίας Αντίθετης. Ακολουθούμε τις οδηγίες της κάρτας. Αν απαντήσουμε σωστά παραμένουμε στο κουτάκι μας. Αν απαντήσουμε λάθος επιστρέφουμε πίσω όπου βρισκόμασταν προηγουμένως. Το παιχνίδι είναι δημιουργία της Χάτσικου Ιωάννας από το blog http://taksiasterati.blogspot.com/. Την ευχαριστούμε πολύ!
Καλή ξεκούραση! Είστε αστέρια!!
Καλημέρα σας!
Έχετε όρεξη να συνεχίσουμε το προηγούμενο μάθημα και να μάθουμε το τελευταίο /i/;
Αρχίζουμε με το βίντεο από την αγαπημένη μας σειρά «Ένα γράμμα μια ιστορία–Ο Υπέροχος Υπναράς»
Ας παίξουμε τα αγαπημένα «Γραμματάκια στη σειρά για πρωτάκια όλο χαρά!»
Love Teaching 