Δημοσιεύθηκε στην ψυχολογία,Α ΤΑΞΗ,Β ΤΑΞΗ,Λογοτεχνία,γλώσσα

Τα τρία μικρά λυκάκια του Ευγένιου Τριβιζά

Όταν τα τρία μικρά λυκάκια χτίζουν ένα σπίτι από τούβλα, ο Ρούνι Ρούνι, το ύπουλο κακό γουρούνι, το γκρεμίζει με το σφυρί του. Όταν χτίζουν ένα σπίτι από τσιμέντο, το γκρεμίζει με το κομπρεσέρ του! Τι πρέπει να κάνουν τα τρία μικρά λυκάκια για να γλιτώσουν;

Ένα κλασικό πλέον παραμύθι για τη συμφιλίωση, την κατανόηση και την ειρήνη, που έγινε παγκόσμιο μπεστ σέλερ.

Virginia184

Μπορείτε να κατεβάσετε το παραμύθι πατώντας εδώ.

Δραστηριότητες

  1. Διαβάζουμε το παρακάτω κείμενο και το εμπλουτίζουμε με επίθετα!
Μια φορά και έναν καρό ζούσανε τρία λυκάκια με ουρές και αυτάκια.
Μια μέρα τα φώναξε η μητέρα τους και είπε:
- Λυκάκια, μεγαλώσατε πια κι έφτασε ο καιρός να χτίσετε το δικό σας
σπίτι. Ένα σας λέω, να προσέχετε από τον Ρούνι-Ρούνι, το γουρούνι.
-Μην ανησυχείς, είπαν τα τρία λυκάκια στην μανούλα τους.
Εκεί που πηγαίνανε συνάντησαν ένα καγκουρό που έσπρωχνε ένα
καρότσι γεμάτο τούβλα.
-Να ζήσεις καγκουρό, του είπαν, μας δίνεις λίγα τούβλα να χτίσουμε
ένα σπιτάκι;
-Μετά χαράς! Αποκρίθηκε το καγκουρό, που το λέγανε Ζιπ-Ζιπ Ζορό.
Τα λυκάκια στρωθήκανε στη δουλειά και χτίσανε ένα σπιτάκι.
Την επόμενη μέρα εκεί που παίζανε στον κήπο τους τι να δούνε;
Τον Ρούνι-Ρούνι, το γουρούνι. Τα λυκάκια κλείστηκαν στο σπίτι τους.
Ο Ρούνι-Ρούνι, το γουρούνι χτύπησε την πόρτα τους θυμωμένα…

2. Συνεχίζουμε την ιστορία…

Τα μικρά λυκάκια επισκέπτονται μετά από λίγες εβδομάδες την άρρωστη μαμά τους. Τι να είπαν άραγε;

3. Συγκρίνουμε τα δύο παραμύθια: «Τα τρία γουρουνάκια» και «Τα τρία μικρά λυκάκια» ως προς:

  • Καλοί ήρωες
  • Κακός ήρωας
  • Τέλος ιστορίας
  • Περιβάλλον που διαδραματίστηκε
Δημοσιεύθηκε στην Β ΤΑΞΗ,Λογοτεχνία,εικαστικά

Το πολύχρωμο χωχαρουπάκι μας!

Στην 9η ενότητα του σχολικού βιβλίου της γλώσσας με αφορμή το παρακάτω κείμενο από το ημερολόγιο της Χαράς και τη διδασκαλία των επιθέτων οι μαθητές ζωγράφισαν το περίεργο ζώο «το χωχαρουπάκι» όπως αυτοί το φαντάζονται!

Ας δούμε μερικές από τις δημιουργίες τους!

Μπορείτε να δείτε την ανάρτηση που αφορά το γραμματικό φαινόμενο του μαθήματος!

Δημοσιεύθηκε στην Β ΤΑΞΗ,Λογοτεχνία,γλώσσα

Η παρομοίωση

Σήμερα, στη γλώσσα της Β δημοτικού ερχόμαστε σε επαφή με την παρομοίωση!

Ας δούμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο.

Fantastic kids world

Η άσκηση 6 του σχολικού μας βιβλίου αναφέρεται στο παραμύθι «Ο τριγωνοψαρούλης εναντίον του μεγάλου καρχαρία» του Βαγγέλη Ηλιόπουλου.

Ας παρακολουθήσουμε το παραμύθι!

Ο Τριγωνοψαρούλης, το διαφορετικό ψαράκι που όλοι αγαπούν, είναι αναγκασμένος να δώσει μάχη με τον ισχυρότερο όλων των βυθών, το Μεγάλο Καρχαρία. Μα τι συνέβη;

Virginia184 Ο συγγραφέας είναι ο Βαγγέλης Ηλιόπουλος και την εικονογράφηση έχει κάνει η Λήδα Βαρβαρούση. Τα δικαιώματα του βιβλίου ανήκουν στο συγγραφέα. Δεν έχω δικαίωμα στο βιβλίο παρά μόνο στη φωνή μου. Το τραγούδι στο τέλος το τραγουδάει η Δέσποινα Μπογδάνη-Σουγιούλ και τους στίχους έχει γράψει ο Βαγγέλης Ηλιόπουλος. Ευχαριστώ τις φίλες μου Γεωργία και Κατερίνα για τους στίχους του Μεγάλου Καρχαρία στο 13:00.

Παιχνιδάκια!

by Kimalis
by Terpsypolychronidou

Διαδραστικά φύλλα εργασίας

Δημοσιεύθηκε στην ψυχολογία,Εργαστήρια δεξιοτήτων,Λογοτεχνία

Το Μαγικό Γάντι

Το Γάντι (The Mitten ή The old man’s mitten ή The magic glove), πρόκειται για ένα παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι, τυπωμένο στη Μόσχα το σοβιετικό έτος 1951 από τις εκδόσεις Detgiz. Το εικονογράφησε περίφημα ο εικονογράφος Evgenii Rachev. 

Στην Ελλάδα το παραμύθι κυκλοφόρησε πρώτη φορά το 1979 από τις εκδόσεις «Σύγχρονη Εποχή». Το 1998 το παραμύθι μετάφρασε ξανά η Αντιγόνη Μεταξά (θεία Λένα) και συμπεριλήφθηκε στο ανθολόγιο της Ρούλας Παπανικολάου από τις εκδόσεις Μικρός Πρίγκιπας (Θεσσαλονίκη, 1998).

Tο “Γάντι” είναι ένα μαγικό παραμύθι! Χωρίς φαμφάρες, χωρίς πομπώδεις στόχους, καταφέρνει να δείξει πόσο είναι στο χέρι των ηρώων της πραγματικότητας η ανεκτικότητα και η αποδοχή του άλλου, του διαφορετικού όταν το μόνο που σου ζητεί είναι προστασία, αγάπη, κατανόηση. 

Παγωνιά!

Ένα γάντι χαμένο στο δάσος

γίνεται το καταφύγιο 7 διαφορετικών ζώων του δάσους…

Δείτε τη συνέχεια παρακάτω!!!

Σταματία Μαντικού
Δημοσιεύθηκε στην εικαστικά

Τα ταρανδάκια μας εύχονται!

Οι μαθητές στα εικαστικά έφτιαξαν κάρτες με γλυκύτατους ταράνδους! Έγραψαν ευχές για τα Χριστούγεννα και για τη νέα χρονιά στα αγαπημένα τους πρόσωπα!

Δημοσιεύθηκε στην Β ΤΑΞΗ,γλώσσα

Διαλυτικά, ενωτικό, δίφθογγοι κι απόστροφος!

Κάνουμε εξάσκηση και επανάληψη στα γραμματικά φαινόμενα της 6ης ενότητας στη γλώσσα της Β δημοτικού με τις παρακάτω διαδραστικές ασκήσεις!Καλή επιτυχία!

by Vickysa67
https://teacherini.weebly.com/
by Eirinimischopou
by Thegreekonline
https://teacherini.weebly.com/
by Saltamaria12
by Aggelikhkarra
https://teacherini.weebly.com/
by Deskalatzi1

Για το τέλος, ας ακούσουμε το κελάηδημα του αηδονιού και ας μάθουμε πληροφορίες για τον αητό!

Σπύρος Τσουκιάς
Maria T.
Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,Β ΤΑΞΗ,Λογοτεχνία,γλώσσα,διδασκαλία

Ο σπουργίτης και το ουράνιο τόξο του Μάνου Κοντολέων

Σήμερα, στο μάθημα της γλώσσας της Β δημοτικού, αφού ολοκληρώσαμε την 6η ενότητα, προσεγγίζουμε από το Ανθολόγιο το παραμύθι του Μάνου Κοντολέων «Ο σπουργίτης και το ουράνιο τόξο».

Στην ιστορία του, ο Μάνος Κοντολέων μας περιγράφει τις περιπέτειες ενός σπουργιτιού ώσπου να φτάσει στο μέρος που κατοικούσε το ουράνιο τόξο. Μετά από διάφορα μέρη που πέρασε και ζώα που συνάντησε κατάφερε να πραγματοποιήσει το όνειρό του!

GEORGIA MARAGKOU
Παραμύθι του Μάνου Κοντολέων από το Ανθολόγιο της Α΄ και Β΄ Δημοτικού. Πηγή ήχου: «Τα παραμύθια της Γαλάζιας Γραμμής» Μουσική Θάνος Μικρούτσικος – Διαβάζει η Μάνια Τεχριτζόγλου

Βλέπουμε παρακάτω μία παρουσίαση του παραμυθιού

Στη συνέχεια, συζητάμε και επεξεργαζόμαστε το παραμύθι:

  1. Ποια ζώα ρώτησε ο σπουργίτης για το ουράνιο τόξο;
  2. Τι έψαχνε να βρει ο σπουργίτης;
  3. Τι είδε ο σπουργίτης στη μεγάλη θάλασσα;
  4. Με ποιον μίλησε ο σπουργίτης στη μεγάλη έρημο;
  5. Πώς ήταν η πεδιάδα που κατοικούσε το ουράνιο τόξο;
  6. Ο σπουργίτης όταν έφτασε στην πεδιάδα με το ουράνιο τόξο είπε ότι άξιζε η κούραση. Γιατί;
  7. Έχεις δει ποτέ ουράνιο τόξο; Τι χρώματα είχε; Θυμάσαι πότε σχηματίστηκε, πριν ή μετά τη βροχή;
  8. Αν συναντούσες τον σπουργίτη, τι θα του έλεγες;

Απαντώ αν είναι σωστές ή λανθασμένες οι παρακάτω φράσεις:

  • Η κουκουβάγια πίστευε ότι ο σπουργίτης θα τα καταφέρει να κάνει αυτό το μακρινό ταξίδι.
  • Στο μεγάλο δάσος ένα λιοντάρι είπε στο σπουργίτη ότι καλά πάει για το μέρος που είναι το ουράνιο τόξο.
  • Στη μεγάλη έρημο ο σπουργίτης είδε την άμμο, τα φοινικόδεντρα, τις καμήλες και μίλησε σε ένα σκαθάρι.
  • Το ουράνιο τόξο βρισκόταν σε μια πεδιάδα γεμάτη από λουλούδια.
  • Ο σπουργίτης όταν κοιμήθηκε είδε όνειρα γεμάτα με τα χρώματα του ουράνιου τόξου.

Βρίσκω τη σωστή απάντηση:
α) Η σοφή κουκουβάγια είπε στον σπουργίτη ότι:

  • Είναι πολύ μακριά το ουράνιο τόξο και θα κουραστεί.
  • Θα τα καταφέρει να γνωρίσει το ουράνιο τόξο.
  • Δεν είναι ωραίο το ουράνιο τόξο και καλύτερα να μην το βρει.

β) Όταν ο σπουργίτης έφτασε στη μεγάλη θάλασσα είδε:

  • Τα κύματα, τους ψαράδες, τις βάρκες και τους αστερίες
  • Τα κύματα, τα ψάρια, τα καράβια και τους γλάρους.
  • Τις ομπρέλες, τα κρεβατάκια, τα παιδιά και τα κουβαδάκια.

γ) Ο σπουργίτης στο τέλος:

  • Δεν κατάφερε να βρει το ουράνιο τόξο.
  • Είχε κουραστεί και δε συνέχισε το ταξίδι για να βρει το ουράνιο τόξο.
  • Κατάφερε να γνωρίσει το ουράνιο τόξο.

Βρίσκω από το κείμενο έξι ζώα, τρία πουλιά και ένα δέντρο.

Πώς δημιουργείται το ουράνιο τόξο; 🌈

Πώς δημιουργείται ένα ουράνιο τόξο;🌈 Γιατί έχει τόσα πολλά και διαφορετικά χρώματα; Όλα τα ουράνια τόξα είναι ίδια μεταξύ τους; Γνωρίζετε ότι υπάρχει ένας θρύλος που λέει ότι στο τέλος του ουράνιου τόξου υπάρχει ένας πολύτιμος θησαυρός; Σε όλα αυτά τις ερωτήσεις και σε ακόμα περισσότερες θα δώσει απαντήσεις το αγαπημένο μας ρομποτάκι, o ΡΟΜΠερτ!

Playmobil Greece

Του κόσμου τα παραμύθια (Καναδάς):

🌈 Πώς έγινε το ουράνιο τόξο;

  • Στη σκανδιναβική μυθολογία, το ουράνιο τόξο ήταν μια γέφυρα ανάμεσα στον κόσμο των ανθρώπων και στον κόσμο των θεών.
  • Στην ινδική μυθολογία, ήταν ένα τόξο με το οποίο ο Ίντρα, θεός της βροντής και του πολέμου, έριχνε βέλη κεραυνού.
  • Στην αρχαία ελληνική μυθολογία, η Ίριδα ήταν η προσωποποίηση του ουράνιου τόξου και αγγελιοφόρος των θεών.
  • Στην Ιρλανδία διηγούνται έναν μύθο για ένα τσουκάλι γεμάτο χρυσάφι που περιμένει όποιον καταφέρει να φτάσει στην άκρη του ουράνιου τόξου.
  • Για τη δημιουργία του ουράνιου τόξου, ένας όμορφος μύθος μάς έρχεται από τους ιθαγενείς της Βόρειας Αμερικής, πιο συγκεκριμένα, του Καναδά.
Το κανάλι της Κυρα-Ρήνης Διασκευή κειμένου, αφήγηση και ψηφιακή παρουσίαση: Κυρα-Ρήνη © https://www.facebook.com/KyraRini https://anchor.fm/bykyrarini

Η ποίηση και ο σπουργίτης

Έξυπνος, τρυφερός, πονετικός, τίμιος, γενναίος έχει όλα τα χαρίσματα για να πάρει μια θέση στο μαγικό κόσμο της τέχνης. Στο dioti.gr αναφέρονται τα παρακάτω:

Ο Γιάννης Ρίτσος συνδέει τα πουλιά με τους ποιητές:

“Κάποτε οι ποιητές μοιάζουνε με πουλιά μες στο δάσος τού χρόνου,
κάποτε σα σπουργίτια μες στο χιόνι
ή σαν αητοί ψηλά σ απόκρημνα Ιδανικά.”

(Το χρέος των ποιητών.Ποιήματα [Ε’ Τόμος] (1978)


Κι ο Οδυσσέας Ελύτης γοητευμένος απ’ το κελαηδητό τους επισημαίνει:


«Αλλά με τις ξόβεργες μπορεί να πιάνεις πουλιά,

δεν πιάνεις ποτέ το κελαηδητό τους.

Χρειάζεται η άλλη βέργα, της μαγείας,

και ποιος μπορεί να την κατασκευάσει

αν δεν του ’χει από μιας αρχής δοθεί;»

Ο. Ελύτης «Πρώτα-πρώτα», Α. Ανοιχτά Χαρτιά, Ίκαρος

Δραστηριότητες

  • Φτιάχνουμε μια ζωγραφιά που να παρουσιάζει τι είδε ο σπουργίτης στην πλατιά πεδιάδα, όπου κατοικούσε το ουράνιο τόξο.
  • Φανταζόμαστε και περιγράφουμε ένα όνειρο που μπορεί να είδε ο σπουργίτης, όταν κοιμήθηκε στην πλατιά πεδιάδα του ουράνιου τόξου.
  • Περιγράφουμε ένα δικό μας όνειρο που θα μας μείνει αξέχαστο.

Ας ακούσουμε το επόμενο υπέροχο τραγούδι για να χαλαρώσουμε!

Διαθεματικότητα με το διδακτικό αντικείμενο των μαθηματικών της Α τάξης

Δημοσιεύθηκε στην Περιβάλλον,εικαστικά

Τρισδιάστατα καδράκια με χελιδόνια!

Αποχαιρετίσαμε τα χελιδονάκια στις 21 Σεπτεμβρίου, ημέρα κατά την οποία μεταναστεύουν για τις πιο ζεστές χώρες και ταξιδεύουν προς την Αφρική. Με αφορμή το κείμενο της γλώσσας της Β δημοτικού «Στο καλό χελιδονάκια» σήμερα μάθαμε για τα χελιδόνια! Δείτε τη σχετική ανάρτηση.

Στην τάξη μας, Α και Β τάξη φτιάξαμε τρισδιάστατα καδράκια με τα χελιδόνια που αποδημούν

Δημοσιεύθηκε στην Περιβάλλον

Ο Οδυσσέας επιστρέφει

Με αφορμή το κείμενο της γλώσσας της Β δημοτικού «Στο καλό χελιδονάκια» μαθαίνουμε για τα χελιδόνια! Βέβαια, έχουμε πάλι ασχοληθεί φέτος με τα αγαπημένα μας χελιδόνια. Στο βίντεο, στη συνέχεια, παρουσιάζονται πέντε βασικές γνώσεις για τα πιο αγαπητά πουλιά στην Ελλάδα κι ίσως σ’ ολόκληρο τον κόσμο. Τα πουλιά που σηματοδοτούν την άνοιξη και σημειολογούν την ανανέωση.

Το ταξίδι του Οδυσσέα – μια ιστορία για την παράνομη παγίδευση πουλιών στην Κύπρο

Ο Πτηνολογικός Σύνδεσμος Κύπρου με τη στήριξη της NABU (BirdLife Γερμανίας) και του Heinz Sielmann Stiftung έχει παράγει αυτό το σύντομο κινούμενο σχέδιο (animation) για παιδιά, για την προώθηση σημαντικών μηνυμάτων σχετικά με την παράνομη παγίδευση πουλιών. Το κινούμενο σχέδιο δημιούργησε η Zedem Media. Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα http://www.birdlifecyprus.org και στο facebook https://www.facebook.com/BirdLifeCyprus.

BirdLife Cyprus

Λίγα χρόνια μετά το ντεμπούτο του το 2014, όπου μας εξήγησε το πρόβλημα της παράνομης παγίδευσης πουλιών, ο Οδυσσέας επιστρέφει, αυτή τη φορά με ένα χαριτωμένο συμπρωταγωνιστή! Αφού έχει κάνει οικογένεια, ο Οδυσσέας θα μυήσει τον γιο του Τηλέμαχο στο θαύμα της αποδημίας. Το θαύμα της αποδημίας των πουλιών είναι κάτι που συνεχίζει να συναρπάζει ανθρώπους ανά το παγκόσμιο. Πώς μπορούν αυτά τα μικρά πουλιά που ζυγίζουν μόνο λίγα γραμμάρια και χωράνε σε μια παιδική χούφτα, ή ακόμη και πιο μεγάλα πουλιά, να ταξιδεύουν για εβδομάδες πάνω από βουνά, πεδιάδες, πόλεις, ποταμούς, λίμνες και θάλασσες μέχρι να φτάσουν στον προορισμό τους; Υπάρχουν πολλά που έχει ακόμα να μάθει ο μικρός Τηλέμαχος, όπως όλα τα αποδημητικά πουλιά, για αυτό το ταξίδι: από την προετοιμασία, τους τρόπους πλοήγησης, τη διάρκεια, αλλά και κάποια από τα εμπόδια και κάποιους από τους κινδύνους που μπορεί να ελλοχεύουν. Ο Οδυσσέας ελπίζει να γνωρίσει πολλά μικρά και μεγάλα παιδιά σε τάξεις, εκδηλώσεις και φεστιβάλ. Σκοπός του; Να ανακαλύψουν όσο το δυνατό περισσότεροι άνθρωποι τον μαγευτικό κόσμο των πουλιών και να αγαπήσουν τη φύση.

BirdLife Cyprus
Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,γλώσσα

Το γράμμα Ιι-Ιστορίες

Εύκολα τα πράγματα σήμερα καθώς ήδη γνωρίζουμε το φωνοκλάδικο γραμματάκι Ι!!

Στόχοι της διδασκαλίας: η καλλιέργεια του προφορικού λόγου, η επεξεργασία του Ι, η επεξεργασία των στ, σπ, σκ, το κεφαλαίο γράμμα στα ονόματα, η εκφραστική ανάγνωση, τα παραμύθια.

Ας αρχίσουμε βλέποντας από την εκπαιδευτική τηλεοράση το βίντεο για το γράμμα Ι με τίτλο «Ο ιπτάμενος ιπποπόταμος»!

Τι λέτε να παίξουμε τα αγαπημένα «Γραμματάκια στη σειρά για πρωτάκια όλο χαρά!»

Στην τάξη – Παύλος Κώτσης

Ας ακούσουμε το τραγούδι «Ιπποπόταμος» του σχολικού μας βιβλίου.

Hahana Kids

Γραμματική: Ουδέτερα σε -ι

Μαθαίνουμε γραμματικούς κανόνες μέσα από τα τραγούδια καθώς βοηθούν στην πιο εύκολη αλλά και πιο αποτελεσματική απομνημόνευσή τους! Σήμερα, μαθαίνουμε ότι οι λεξούλες που μπροστά τους έχουν τη λεξούλα -το στο τέλος γράφονται με το γραμματάκι -ι!!!

Μαθαίνω Διασκεδάζοντας Στίχοι -Κείμενα: Μαρία Καριωτάκη Σύνθεση – Ενορχήστρωση: Δημήτρης Βασμαρής Τραγουδάει η Ιωάννα Καρανίκα

Το παπί

Το παπί, παπί – παπάκι το παιδί,

παιδί – παιδί το αλάτι,

άτι – άτι το πιπέρι,

έρι – έρι – ρι

Μπροστά έχει το;

τελειώνει σε ι;

το γιώτα στο τέλος θα μπει!

Εκπαιδευτικά διαδραστικά παιχνίδια!

Διάβασε την κάθε λέξη και μετά σύρε την πάνω στη σωστή εικόνα

https://users.sch.gr/dimylonaki/
από Vassiliki
από Deppymark29
από Martiniarietta
by Eirini6377
by Eirini6377

Ντοκιμαντέρ

Πηγή; GPITRAL5 Education culture & e-learning for kid