Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός,ιστορία

Μνημεία της αρχαίας Ρώμης 

Στην παρακάτω διαδραστική εικόνα του Φωτόδεντρου μπορείτε να μάθετε αρκετές πληροφορίες για τα μνημεία της Αρχαίας Ρώμης!

Πατήστε στην εικόνα για μία εικονική περιήγηση στα αξιοθέατα της Αρχαίας Ρώμης!

Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός

Η πόλη μας, το Ρίο!

Οι μαθητές του Ε2 τμήματος του Δημοτικού Σχολείου Ρίου στα πλαίσια του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας στη 2η ενότητα «Η ζωή στην πόλη» εκπόνησαν ένα αρκετά ενδιαφέρον project με θέμα «Η πόλη μας, το Ρίο», με σκοπό να γνωρίσουν καλύτερα την πόλη τους!

Η Δήμητρα Μ. και η Δέσποινα Π. ασχολήθηκαν με το Κάστρο του Ρίου κι έφτιαξαν μία υπέροχη ζωγραφιά που αποτυπώνει το εκκλησάκι της Ζωοδόχου Πηγής που βρίσκεται εσωτερικά του Κάστρου!

Ο Γιάννης Στ. διάλεξε να ασχοληθεί με το Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο Πατρών που βρίσκεται στο Ρίο, αποτυπώνοντάς το σε μία ζωγραφιά!

Ο Κώστας Μ. και ο Αιμίλιος Κ. θέλησαν να μας φέρουν χρήσιμες πληροφορίες για την τοπική ποδοσφαιρική ομάδα του Ρίου τον «Αετό»!

Η Ιωάννα Τ., η Μάνια Π. και ο Έκτορας ασχολήθηκαν με τη Γέφυρα Ρίου – Αντιρρίου. Εκτός από τις πληροφορίες που αναζήτησαν, δημιούργησαν ζωγραφιές και αφίσα με περιβαλλοντικό μήνυμα!

Ο Γιώργος Α. μας παρουσιάζει το Πανεπιστήμιο Πατρών και η Δέσποινα Σ. τις πολιτιστικές εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται στο Δήμο του Ρίου!

Ο Μάριος Ν. και ο Χρήστος Μ.μας παρουσίασαν γενικές πληροφορίες για το Ρίο!

Το project των μαθητών του Ε2 έλαβε τη θέση του στον τοίχο της αίθουσάς μας!

Μπράβο σας παιδιά για την ομαδική δουλειά!!

Δημοσιεύθηκε στην Μαθηματικα,γεωγραφία

Η κλίμακα στον χάρτη

Οι χαρτογράφοι για να μεταφέρουν μια μεγάλη περιοχή της Γης επάνω σε χάρτη, τη σχεδιάζουν υπό κλίμακα, δηλαδή πολύ μικρότερη από ό,τι είναι στην πραγματικότητα.

Κλίμακα, είναι ένας αριθμός που δηλώνει πόσες φορές μικρότερη είναι μια απόσταση πάνω στο χάρτη από την πραγματική της απόσταση στο έδαφος.

Αρβανιτίδης Θεόδωρος

Στην παρακάτω διαδραστική εφαρμογή μπορείτε να εξασκηθείτε στην εύρεση της πραγματικής απόστασης ανάμεσα σε δύο σημεία του χάρτη.

Υπολογίζοντας αποστάσεις υπό κλίμακα

Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να εξοικειωθούν οι μαθητές με τον τρόπο μέτρησης αποστάσεων σε χάρτη υπό κλίμακα. Το μαθησιακό αντικείμενο περιλαμβάνει πληροφορίες για την κλίμακα και τον τρόπο υπολογισμού της απόστασης. 
Δίνεται, επίσης, ο χάρτης μιας περιοχής της Θεσσαλίας και προτείνονται ασκήσεις για τον υπολογισμό συγκεκριμένων διαδρομών. Προκειμένου να γίνουν οι ζητούμενοι υπολογισμοί, μπορούν να αξιοποιηθούν δύο εργαλεία και συγκεκριμένα ένας χάρακας και μια αριθμομηχανή.
Στη συνέχεια, για μεγαλύτερη εξάσκηση, προτείνεται να περιγράψουν οι μαθητές τις ίδιες διαδρομές, χρησιμοποιώντας τα σημεία του ορίζοντα (σχετική θέση), καθώς και να αξιοποιήσουν τα κινητά σημάδια, για να ορίσουν τις δικές τους διαδρομές.

Δορυφορικές απεικονίσεις

Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια της κλίμακας και να παρατηρήσουν πως όσο μεγαλώνει η κλίμακα του χάρτη τόσο περισσότερες λεπτομέρειες διακρίνονται. 
Να σημειωθεί πως η παρουσίαση περιλαμβάνει έξι διαδοχικές απεικονίσεις, που σταδιακά εστιάζουν από την υδρόγειο σφαίρα στον χάρτη της ευρύτερης περιοχής της Λάρισας στη Θεσσαλία.

Quiz στην κλίμακα του χάρτη!

Δημοσιεύθηκε στην φυσική,Μαθηματικα

Ηλιακό σύστημα – Ένα ταξίδι αριθμών

Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός,ιστορία

Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη

Παρακάτω μπορείτε να παρακολουθήσετε το μάθημα με αφήγηση!

Στη συνέχεια, μπορείτε να δείτε από το Φωτόδεντρο μία διαδραστική παρουσίαση για την καθημερινότητα στην αρχαία Ρώμη.

Τι θα λέγατε αν κάναμε μία περιήγηση σε ένα σπίτι στην αρχαία Ρώμη και μετά αν πηγαίναμε και μία βόλτα στην πόλη της Ρώμης…ψηφιακά;

Μπορείτε να δείτε την παρακάτω παρουσίαση για να εμπλουτίσετε τις γνώσεις σας γύρω από την καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη.

Γνωρίζω να απαντάω στις παρακάτω ερωτήσεις; Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε τις σωστές απαντήσεις!

Και τώρα πάμε να λύσουμε μερικά quiz!!

Καλή ξεκούραση παιδιά!!

Δημοσιεύθηκε στην Λογοτεχνία,Πολιτισμός,Σκέψεις

Ο Θαλασσοπόρος

Αγαπητοί αναγνώστες,

Στο επόμενο βίντεο παρουσιάζεται μία όμορφη εικονογράφηση από τους μαθητές της Στ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αιγίου, του υπέροχου ποιήματος «Ο θαλασσοπόρος» της Ρίτας Μπούμη-Παπά, που το συναντάμε στο βιβλίο της Στ΄δημοτικού κι έχει μελοποιηθεί υπέροχα από τον Νότη Μαυρουδή.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε το βιβλίο που έφτιαξαν οι μαθητές με την εικονογράφηση του ποιήματος!

Εξαιρετικά τα πήγατε!!!❤

Συγχαρητήρια παιδιά για τις όμορφες δημιουργίες σας!

Αγαπημένα μου παιδιά, 
Η ζωή μας έχει κάποιους σταθμούς, κάποιες ημερομηνίες που γίνεται μία αλλαγή στη ζωή μας. Κάτι αφήνουμε πίσω μας και είμαστε έτοιμοι ν' ανοίξουμε τα φτερά μας για πιο μακρινά ταξίδια...
Έτσι από σήμερα, ξεκίνησε ένα νέο ταξίδι για εσάς! Χαρείτε το ταξίδι και βάλτε γερές αξίες, όπως λέγαμε στο μάθημα, που θα σας συνοδεύουν στη ζωή σας και θα σας κάνουν μοναδικούς.
Να θυμάστε ότι γύρω σας έχετε κάποιους που σας αγαπούν και σας υποστηρίζουν. Μπορεί να ήμασταν μαζί λίγες εβδομάδες, αλλά έχετε κερδίσει μία ξεχωριστή θέση στην καρδιά μου και θα σας θυμάμαι πάντοτε με αγάπη! Θα είμαι παρούσα για ό,τι με χρειαστείτε..
Καλό ταξίδι, παιδάκια μου!
Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός,γλώσσα,ελεύθερος χρόνος

Ταξιδεύοντας με ελέφαντα

Το σημερινό απόσπασμα που διδαχθήκαμε στο σχολικό βιβλίο της γλώσσας προέρχεται από το βιβλίο του Ιούλιου Βερν «Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες«.

Μπορείτε να πατήσετε πάνω στο εξώφυλλο του βιβλίου για να το κατεβάσετε στον υπολογιστή σας και να το διαβάσετε στον ελεύθερο χρόνο σας!

Η υπόθεση του έργου:

O Φιλέας Φογκ ήταν ένας πλούσιος ερευνητής, ο οποίος είχε πολλές φαεινές ιδέες. Κάποια μέρα, πήγε στην Ακαδημία των Επιστημών, στο Λονδίνο, με την ιδέα ότι μπορεί να κάνει τον γύρο του κόσμου σε 80 μέρες. Πολλοί αμφισβήτησαν τα λόγια του, κάτι το οποίο ο ίδιος δεν το επέτρεπε. Έτσι κάποια βραδιά στοιχημάτισε όλη του την περιουσία (₤20.000) ότι μπορούσε να πραγματοποιήσει ο ίδιος τον γύρο του κόσμου σε 80 μέρες. Κι έτσι ξεκίνησε το ταξίδι, με τον υπηρέτη του, Πασπαρτού. 
Η διαδρομή που θα ακολουθούσε ήταν η εξής:
Λονδίνο - Σουέζ,  μέσω Μοντ Σενί και Μπρίντεζι σιδηροδρομικώς και ατμοπλοϊκώς (7 ημέρες )
Σουέζ - Βομβάη, ατμοπλοϊκώς (13 ημέρες)
Βομβάη - Καλκούτα, σιδηροδρομικώς (3 ημέρες)
Καλκούτα - Χονγκ Κονγκ, ατμοπλοϊκώς (13 ημέρες)
Χονγκ Κονγκ - Γιοκοχάμα (Ιαπωνία), ατμοπλοϊκώς (6 ημέρες)
Γιοκοχάμα - Σαν Φρανσίσκο, ατμοπλοϊκώς (22 ημέρες)
Σαν Φρανσίσκο - Νέα Υόρκη, σιδηροδρομικώς (7 ημέρες)
Νέα Υόρκη - Λονδίνο, ατμοπλοϊκώς και σιδηροδρομικώς (9 ημέρες)
Σύνολο 80 ημέρες.

Τελικά γυρίζει στην Αγγλία, νομίζοντας ότι είχε χάσει το στοίχημα, γυρίζοντας μια μέρα αργότερα. Όμως, λίγο αργότερα, συνειδητοποίησε ότι είχε φτάσει λίγο νωρίτερα και τρία λεπτά πριν λήξει η προθεσμία του, πηγαίνει στην Ακαδημία και κερδίζει το στοίχημα. Στο τέλος του είπαν ότι αντί να φτάσει στις 21 Δεκεμβρίου, 80ή μέρα, έφτασε μια μέρα νωρίτερα, λόγω του ότι, ταξιδεύοντας αντίθετα προς την πορεία περιστροφής της γης, κέρδισε μία ημέρα που δεν είχε υπολογίσει.
Το μυθιστόρημα σε παιδικά κινούμενα σχέδια!
Από την ταινία του 1956 «Around the World in 80 Days»
Από την ταινία του 2004 «Around the World in 80 Days»
Δημιουργία των των Romain Pergeaux και Alex Profit, αφιερωμένη στο βιβλίο του Ιουλίου Βερν «Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες». Το βίντεο δημιουργήθηκε εντός 3 εβδομάδων και μας ξεναγεί σε: Λονδίνο, Κάιρο, Mumbay, Χονγκ Κονγκ, Τόκιο, Σαν Φρανσίσκο,  Νέα Υόρκη με κατάληξη το Λονδίνο.

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε ένα φυλλάδιο που σας δίνει πληροφορίες για τον τρόπο που γράφουμε μία σωστή περίληψη!

Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός,γεωγραφία,ιστορία

Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό

Κατά τον 15ο και τον 16ο αιώνα, Ευρωπαίοι εξερευνητές ανακαλύπτουν άγνωστες, έως τότε, περιοχές της γης. Ήταν η εποχή των Γεωγραφικών Ανακαλύψεων, που άλλαξαν τη ζωή των ανθρώπων. Τον 18ο αιώνα, με τον Διαφωτισμό, οι αλλαγές επεκτάθηκαν στην επιστήμη και γενικά στην πνευματική ζωή.

Χάρτης την εποχή των Γεωγραφικών Ανακαλύψεων

Μία γρήγορη ματιά στα γεγονότα

Ας προσεγγίσουμε τα σημερινά γεγονότα με τη βοήθεια των παρακάτω παρουσιάσεων

  1. Γεωγραφικές ανακαλύψεις

2. Ο Διαφωτισμός

Το μάθημα με αφήγηση

Ερωτήσεις κατανόησης και εμπέδωσης του μαθήματος

Ήρθε η ώρα του παιχνιδιού !Για να δούμε τι θυμάστε άραγε;

Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός,ιστορία

Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση

Ιστοριογραμμή

Για να δούμε την παρουσίαση του μαθήματος

Το μάθημα με αφήγηση

Πατήστε εδώ για να μεταφερθείτε στις ερωτήσεις κατανόησης και εμπέδωσης του μαθήματος.

Και τώρα έφθασε η ώρα των quiz!!

Αν έχετε όρεξη μπορείτε να πάτε εικονικά ένα ταξιδάκι μέχρι τη Φλωρεντία της Ιταλίας. Πατήστε εδώ!

Για όσους θέλουν να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους μπορούν να παρακολουθήσουν τα παρακάτω ντοκυμαντέρ.

Δημοσιεύθηκε στην Θρησκευτικά,Πολιτισμός

Έθιμα του Πάσχα σε Ελλάδα και Κύπρο

Γεια σας παιδιά!

Τι λέτε;; Πάμε να γνωρίσουμε μερικά από τα πασχαλινά έθιμα της Ελλάδας και της Κύπρου;

Ξεκινάμε λοιπόν!

ΕΘΙΜΑ ΠΑΣΧΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
by ΚΛΕΟΠΑΤΡΑ ΜΑΡΚΟΥ