Δημοσιεύθηκε στην Περιβάλλον,Πολιτισμός,γεωγραφία,ιστορία

Πατριδογνωσία: Μία ελληνική…ιστοσελίδα!

Αγαπητά μου παιδιά! Ελπίζω να είστε όλοι καλά! Βρήκα μία ενδιαφέρουσα ιστοσελίδα που θα σας βοηθήσει στο μάθημα της γεωγραφίας καθώς παρέχει πλήθος πληροφοριών για τη φύση, τη βιοποικιλότητα, τη διοικητική διαίρεση της χώρας μας, τις συνθήκες, την ιστορία και άλλες πολλές χρήσιμες γνώσεις! Πατήστε πάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στο site!!!

Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός,επετειακά,εικαστικά

Τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας από το παγκόσμιο εκπαιδευτικό project της Twinkl για τις Απόκριες

🎭   “My Carnival, Your Carnival – Το Καρναβάλι μου, Το Καρναβάλι σου” 🎭

Αυτή τη χρονιά περισσότερα από 65 σχολεία από την Ισπανία, τη Γερμανία, τη Βραζιλία, την Ελλάδα και την Κύπρο γιόρτασαν το Καρναβάλι συμμετέχοντας στο διεθνές εκπαιδευτικό πρόγραμμα ανταλλαγής πολιτιστικών εμπειριών “My Carnival, Your Carnival – Το Καρναβάλι μου, το Καρναβάλι σου» και πάνω από 130 Καρναβαλικά μηνύματα και εικόνες ταξίδεψαν από χώρα σε χώρα.

Αυτό το σχολικό project ξεκίνησε στις 11 Φλεβάρη σε όλες τις χώρες και ολοκληρώθηκε στις 7/3 με τη συμμετοχή 45 σχολείων από την Ελλάδα και 2 σχολείων από την Κύπρο. Η σκέψη πίσω από τη συγκεκριμένη δράση του εκπαιδευτικού εκδοτικού οίκου της Twinkl ήταν να δοθεί στα παιδιά η δυνατότητα να γιορτάσουν τις Απόκριες με έναν ασφαλή τρόπο ακόμα και αν στην περιοχή τους ισχύουν ακόμα οι περιορισμοί λόγω του Κορονοϊού. Στα πλαίσια του προγράμματος πολιτιστικής ανταλλαγής ‘My Carnival, Your Carnival’ τα παιδιά κάθε σχολείου μπόρεσαν να επικοινωνήσουν με μια τάξη στο εξωτερικό στέλνοντας ένα Καρναβαλικό μήνυμα αλλά και μια εικόνα σχετικά με τις παραδόσεις του Καρναβαλιού στην περιοχή τους.

Με τα διπλώματα συμμετοχής μας!

Ανάμεσα στα 45 Σχολεία που συμμετείχαν από την Ελλάδα βρίσκονται και 4 Σχολεία από την Πελοπόννησο. Αυτά ήταν το Δ.Σ. Ρίου, το 12 Δ.Σ. Τρίπολης, το 15ο Νηπιαγωγείο Τρίπολης και το Δ.Σ. Ερμιόνης!

Απολογισμός Δράσης

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές συμμετείχαν σε αυτό το διεθνές σχολικό project με μεγάλο ενθουσιασμό και πάνω από 130 Ιστορίες για το Καρναβάλι ανταλλάχθηκαν ανάμεσα σε 70 σχολεία.

Σε αυτό λοιπόν το πρόγραμμά για τις Απόκριες συμμετείχαν 4 σχολεία από τη Βραζιλία, 2 από την Κύπρο, 6 από τη Γερμανία, 13 από την Ισπανία και 45 από την Ελλάδα. Για να διαβάσετε τις ιστορίες του Καρναβαλιού από όλα τα σχολεία που συμμετείχαν μπορείτε να κάνετε click στις πινέζες του διαδραστικού χάρτη στην επίσημη σελίδα του project.

Made with Padlet

Από τη Βραζιλία, τη Γερμανία και την Ελλάδα έως την Ισπανία και την Κύπρο, όλες οι ιστορίες ήταν γεμάτες χρώματα και αισιοδοξία. Κάθε τάξη έδωσε έμφαση σε μια διαφορετική πτυχή του Καρναβαλιού και οι μαθητές αντάλλαξαν πληροφορίες σχετικά με τις παραδόσεις και τα έθιμα που είναι πιο διαδεδομένα στην περιοχή τους.

Οι ιστορίες για το Καρναβάλι που στάλθηκαν από την Ισπανία έδειξαν τη μεγάλη ποικιλομορφία των παραδόσεων που εντοπίζονται στη χώρα. Ωστόσο, όλα τα παιδιά ήθελαν να μοιραστούν πόσο πολύ απολαμβάνουν τις παρελάσεις και τους διαγωνισμούς για τις πιο πρωτότυπες στολές της χρονιάς καθώς στην Ισπανία συνηθίζεται οι περισσότερες στολές και μάσκες είναι χειροποίητες. Ανάλογα με την περιοχή οι μαθητές μίλησαν για διαφορετικά φαγητά και μερικά από αυτά αναφέρθηκαν στην παράδοση της “Ταφής της Σαρδέλας” (“Entierro de la sardina” στα Ισπανικά) που σηματοδοτεί το τέλος του Καρναβαλιού. Εκείνη την ημέρα οι άνθρωποι λένε αντίο στα κακά πνεύματα που φεύγουν μακριά αλλά ταυτόχρονα αποχαιρετούν στις Απόκριες (μέχρι την επόμενη χρονιά)!

Στη Βραζιλία το Καρναβάλι είναι φυσικά η μεγαλύτερη γιορτή της χρονιάς. Ένα γνωστό ρητό μάλιστα λέει ότι ‘η χρονιά ξεκινάει μόνο μετά το Καρναβάλι’ κάτι που δηλώνει τη σημασία της γιορτής αλλά και πόση δουλειά απαιτεί η προετοιμασία της. Οι μαθητές από το Pernabuco αναφέρθηκαν στους Αποκριάτικους χορούς που τους αρέσουν και συγκεκριμένα στο “frevo” (η ονομασία προέρχεται από το ρήμα ferver (fever) που σημαίνει βράζω) που περιλαμβάνει κινήσεις γρήγορες με άλματα και γρήγορο συγχρονισμό κινήσεων των ποδιών. Οι χορευτές φορούν πολύχρωμες στολές και χορεύοντας περνούν μια ομπρέλα ανάμεσα στα πόδια τους. H Samba είναι ένας ακόμα Καρναβαλικός χορός και στο Rio de Janeiro και το São Paulo υπάρχουν πολλές σχολές Samba που προετοιμάζουν χορευτές για τις παρελάσεις και προμηθεύουν τις εντυπωσιακές στολές με τα φτερά και το άφθονο glitter. Κάτι στο οποίο αναφέρθηκαν ακόμα τα παιδιά είναι τα τεράστια Καρναβαλικά άρματα στα οποία βρίσκονται χορευτές και μουσικοί που δίνουν το ρυθμό στις παρελάσεις παίζονται παραδοσιακούς βραζιλιάνικους ρυθμούς!

Στη Γερμανία το Καρναβάλι γιορτάζεται με παρελάσεις που αποτελούνται από πολλά άρματα και πολλούς μασκαρεμένους ανθρώπους. Στα παιδιά αρέσει να μεταμφιέζονται φορώντας μάσκες και αποκριάτικες στολές, να τρώνε γλυκά και να γιορτάζουν το Καρναβάλι στο σχολείο. Σε όλη τη Γερμανία υπάρχουν Καρναβαλικές επευφημίες όπως το “Kölle Alaaf’” στην Κολωνία που σημαίνει “η Κολωνία πάνω από όλα”. Οι μαθητές από το Wiesbaden αναφέρθηκαν σε αυτές τις επευφημίες του Καρναβαλιού και συγκεκριμένα στον χαιρετισμό “Helau” ενώ στο γράμμα τους προς τους μαθητές μιας τάξης στο εξωτερικό συμπεριέλαβαν και μια συνταγή για ένα διάσημο Γερμανικό γλυκό, σε περίπτωση που τα παιδιά θα ήθελαν να πάρουν και κυριολεκτικά μια γεύση από το Καρναβάλι στη Γερμανία!

Τα παιδιά στην Ελλάδα και στην Κύπρο θεωρούν αυτή τη γιορτή ως μια από τις πιο αγαπημένες τους μέσα στη χρονιά. Οι μαθητές μίλησαν για τα σχολικά πάρτυ στα οποία ντύνονται με πολύχρωμες στολές αλλά και για το φαγητό που συνδέεται με τις Απόκριες. Εξήγησαν στα παιδιά στο εξωτερικό τα έθιμα της Τσικνοπέμπτης και της Καθαράς Δευτέρας και πιο συγκεκριμένα αναφέρθηκαν σε ομαδικούς χορούς όπως το Γαϊτανάκι αλλά και έθιμα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας και της Κύπρου, όπως ‘οι Μπούλες της Νάουσας, Ημαθίας’, ‘Τα Ραγκουτσάρια’ και ‘οι Κορδελάτοι’ στη Νάξο. Οι μαθητές στην Κύπρο απολαμβάνουν τις μεγάλες παρελάσεις σε πόλεις όπως η Λεμεσός και η Λάρνακα και “τσικνίζουν” και παίζουν Αποκριάτικα παιχνίδια στο σχολείο. Στην Ελλάδα οι πόλεις που φημίζονται για το Καρναβάλι είναι φυσικά η Πάτρα, η Ξάνθη, η Νάουσα Ημαθίας, το Ρέθυμνο, η Καστοριά κ.α.

Δημοσιεύθηκε στην βιωματικές δράσεις,γεωγραφία,γλώσσα,επετειακά,εικαστικά

«My Carnival, Your Carnival» – Δύο ιστορίες για το Καρναβάλι από το Εξωτερικό!

Στα πλαίσια της συμμετοχής μας στο project: «My Carnival, Your Carnival -Το Καρναβάλι μου, Το Καρναβάλι σου»  που διοργάνωσε ο εκπαιδευτικός εκδοτικός οίκος της Twinkl προκειμένου τάξεις σχολείων από διαφορετικά κράτη (Βραζιλία, Γερμανία, Ισπανία ή Κύπρο) να μπορέσουν να έρθουν σε επαφή μεταξύ τους στέλνοντας ιστορίες και αγαπημένες εικόνες από το καρναβάλι στη χώρα τους, εμείς με την Στ’ τάξη του σχολείου μας, επικοινωνήσαμε:

Με το Colegio Francesc de Borja Moll  από την Ισπανία

και το Da Vinci Academy από τη Βραζιλία!

Επίσης, υπάρχει ακόμα η δυνατότητα να διαβάσετε τις ιστορίες του Καρναβαλιού από όλα τα σχολεία που συμμετείχαν κάνοντας κάνοντας click στις πινέζες του διαδραστικού χάρτη στην σελίδα του project. Εκεί, θα μπορέσετε να βρείτε τα μηνύματά όλων των σχολείων και να δείτε τις παρουσιάσεις τους για τις Απόκριες στην χώρα τους!

Στο πρόγραμμα για τις Απόκριες συμμετείχαν 3 σχολεία από τη Βραζιλία, 2 από την Κύπρο, 6 από τη Γερμανία, 13 από την Ισπανία και 43 από την Ελλάδα!  

Μπράβο σε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν και ήρθαν σε επαφή με παιδιά από άλλες χώρες του κόσμου!

Δημοσιεύθηκε στην Περιβάλλον,γεωγραφία

Οι πεδιάδες της Ελλάδας

Στην Ελλάδα οι πεδιάδες καλύπτουν το 20% του εδάφους της.

Χάρτης με τις πεδιάδες της Ελλάδας. Προτείνεται δραστηριότητα, με στόχο τη διάκριση των πεδιάδων της χώρας σε παράλιες και ηπειρωτικές. Στον γεωμορφολογικό χάρτη της Ελλάδας σημειώνεται η θέση των εννέα μεγαλύτερων πεδιάδων της χώρας (Έβρου, Ξάνθης - Κομοτηνής, Δράμας, Σερρών, Θεσσαλονίκης - Γιαννιτσών, Θεσσαλίας, Κωπαΐδας, Αργολίδας, Ηλείας). Για τις πεδιάδες της Θεσσαλίας και της Θεσσαλονίκης - Γιαννιτσών, μάλιστα, μπορούν να εμφανιστούν σε αναδυόμενα παράθυρα σύντομες πληροφορίες, καθώς και μια χαρακτηριστική εικόνα.

Οι πεδιάδες της Ελλάδας-Παρουσίαση μαθήματος

Σουδίας Γιάννης

Η κοιλάδα των Τεμπών

Παρουσίαση για την κοιλάδα των Τεμπών. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να γνωρίσουν καλύτερα οι μαθητές τα θεσσαλικά Τέμπη. Μέσω του μαθησιακού αντικειμένου, δίνονται σύντομες πληροφορίες για τη θέση και τη σημασία της κοιλάδας, καθώς και για τον ναό της Αγίας Παρασκευής. Επίσης, περιλαμβάνεται υπερσύνδεσμος με σχετικό βίντεο από το ψηφιακό αρχείο της ΕΡΤ.

Το τραγούδι της κοιλάδας

Ιδέα και εκτέλεση του Γιάννη Σταράκη

Το οροπέδιο του Λασιθίου

Παρουσίαση για το οροπέδιο του Λασιθίου. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να γνωρίσουν καλύτερα οι μαθητές τα χαρακτηριστικά του οροπεδίου, καθώς και τα τεχνικά έργα για την αξιοποίησή του. Πιο αναλυτικά, μέσω της παρουσίασης, δίνονται πληροφορίες σχετικά με θέση, την έκταση και τις καλλιέργειες του οροπεδίου του Λασιθίου και εξετάζονται οι λίνιες, δηλαδή τα βενετσιάνικα αποστραγγιστικά έργα, καθώς και το αιολικό πάρκο που λειτουργεί στην περιοχή.

Πώς είναι η ζωή στα βουνά & στις πεδιάδες;

Σουδίας Γιάννης

Αν θέλετε πατήστε εδώ για ένα φωτογραφικό οδοιπορικό στην ορεινή Ελλάδα!!

Και τώρα παιχνίδι!! Πατήστε εδώ και στη συνέχεια εδώ για quiz γεωγραφίας!!

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων,γεωγραφία,εικαστικά

Η Ελλάδα σε χάρτη και παζλ!

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γεωγραφίας, των Εικαστικών και του 1ου εργαστήριο δεξιοτήτων του δεύτερου κύκλου με τίτλο «Η Ελλάδα, η πατρίδα μου» οι μαθητές εκπόνησαν τις παρακάτω δραστηριότητες:

Η Δέσποινα και η Δήμητρα, με τη βοήθεια της δασκάλας των Εικαστικών, έφτιαξαν τον πολιτικό χάρτη της πατρίδας μας. Σχεδίασαν το περίγραμμα της Ελλάδας, ονόμασαν τους νομούς και τα πελάγη της πατρίδας μας και κατόπιν χρωμάτισαν τον χάρτη της Ελλάδας!

Εξαιρετικός χάρτης!

Ο Βασίλης, ο Εκτορας, ο Κωστής και ο Παναγιώτης έφτιαξαν με ομαδικότητα και συνεργασία το παζλ » Μαθαίνουμε την Ελλάδα» γνωρίζοντας τα γεωγραφικά διαμερίσματα της πατρίδας μας και τα τοπικά προιόντα που παράγονται σε κάθε μέρος της χώρας μας.

Δημοσιεύθηκε στην γεωγραφία

Η θέση της Ελλάδας

Η Ελλάδα βρίσκεται στην Ευρώπη, μία από τις 6 ηπείρους της γης.

Πολιτικός χάρτης της Ευρώπης

Πολιτικός χάρτης της Ευρώπης, με δυνατότητα μεγέθυνσης. Στον χάρτη σημειώνονται τα κράτη της Ευρώπης με τις πρωτεύουσές τους, κάποιες μεγάλες πόλεις, τα εθνικά οδικά δίκτυα, ακρωτήρια, ποτάμια και λίμνες.

Καταλαμβάνει το ΝΑ άκρο της Ευρώπης, εκεί που βρίσκεται η Βαλκανική χερσόνησος. Θα μπορούσαμε να πούμε ότι είναι το ακρωτήριο της Βαλκανικής χερσονήσου.

Οι χώρες των Βαλκανίων

Χάρτης με πληροφορίες για τα βαλκανικά κράτη. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να γνωρίσουν καλύτερα οι μαθητές τις χώρες των Βαλκανίων. Το μαθησιακό αντικείμενο περιλαμβάνει πολιτικό και γεωμορφολογικό χάρτη των Βαλκανίων (με δυνατότητα σήμανσης των θρησκειών κάθε χώρας και των κρατών – μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης), καθώς και πληροφοριακό υλικό τόσο για την ευρύτερη περιοχή των Βαλκανίων όσο και για τις επιμέρους χώρες. Μέσω εξερεύνησης, δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να μελετήσουν στοιχεία που αφορούν στην έκταση, τον πληθυσμό, την πυκνότητα, τη γλώσσα και τη θρησκεία κάθε χώρας, να δουν την αντίστοιχη εθνική σημαία και να γνωρίσουν τα σύνορα και τη γεωμορφολογία κάθε κράτους. Για μεγαλύτερη εμβάθυνση σχετικά με τα βαλκανικά κράτη, δίνονται υπερσύνδεσμοι με τη Wikipedia.

Μαθαίνω πληροφορίες για τις Βαλκανικές χώρες

Πλέον η Π.Γ.Δ.Μ. ονομάζεται Βόρεια Μακεδονία.

QUIZ – Οι σημαίες των Βαλκανικών χωρών

Ανατολικά, δυτικά και νότια βρέχεται από τη Μεσόγειο Θάλασσα, η οποία χωρίζει την Ευρώπη από την Αφρική.

Βρίσκεται στο σημείο όπου συναντιούνται τρεις ήπειροι: η Ευρώπη, η Ασία και η Αφρική γι αυτό και θεωρείται σταυροδρόμι λαών και πολιτισμών αφού στην ιστορική της πορεία συναντήθηκαν πολιτισμοί από την Ευρώπη, την Ασία και την Αφρική με τον ελληνικό πολιτισμό.

Πολιτικός χάρτης της Μεσογείου

Χάρτης με τις μεσογειακές χώρες, τις πρωτεύουσες και τα λιμάνια τους. Προτείνονται δραστηριότητες, με στόχο να γνωρίσουν καλύτερα οι μαθητές τις μεσογειακές χώρες ανά ήπειρο και να καταλήξουν σε συμπεράσματα σχετικά με τη θέση των σημαντικότερων λιμανιών της Μεσογείου. Πιο αναλυτικά, στον πολιτικό χάρτη της ευρύτερης λεκάνης της Μεσογείου σημειώνονται με διαφορετικά χρώματα οι επιμέρους χώρες και δηλώνεται η θέση τόσο των πρωτευουσών όσο και των σημαντικότερων λιμανιών τους. Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να εξερευνήσουν τον χάρτη, εμφανίζοντας το όνομα κάθε χώρας, πόλης και λιμανιού, και να αξιοποιήσουν τη λίστα που τους δίνεται, προκειμένου να μεταφερθούν στην αντίστοιχη περιοχή του χάρτη.

Και ήρθε η ώρα των quiz!!!Καλή σας διασκέδαση!

Δημοσιεύθηκε στην γεωγραφία

Η μορφή και το σχήμα της Ελλάδας

Η πατρίδα μας είναι μία χερσόνησος περιτριγυρισμένη από μικρά και μεγάλα νησιά.
Ο μακρόστενος κορμός της χερσονήσου αποτελεί την 
ηπειρωτική Ελλάδα,
ενώ το σύνολο των νησιών τη νησιωτική Ελλάδα.

Έχει περισσότερα από 2.000 νησιά διάσπαρτα στο Αιγαίο, στο Ιόνιο και στο Κρητικό πέλαγος.

Από αυτά, τα 225 είναι κατοικημένα, ενώ τα υπόλοιπα είναι βραχονησίδες, στις οποίες βρίσκουν καταφύγιο σπάνια θαλασσοπούλια.

Δείτε εδώ τον πολυχάρτη της Ελλάδας (πολιτικός, γεωμορφολογικός, πυκνότητας πληθυσμού, κατανομής πληθυσμού, δείκτη γήρανσης).

Βρες τη θέση της Ελλάδας!

Άσκηση εντοπισμού της θέσης της Ελλάδας σε διαφορετικούς χάρτες, καθώς και στην υδρόγειο σφαίρα. Στόχος της άσκησης είναι να εντοπίσουν οι μαθητές την ακριβή θέση της Ελλάδας σε επτά χάρτες με διαφορετική κάθε φορά κλίμακα, εστίαση και προσανατολισμό.

Η Μεσόγειος θάλασσα

Γεωμορφολογικός χάρτης της ευρύτερης περιοχής της Μεσογείου. Στον χάρτη αποδίδονται τα μεσογειακά κράτη με τις πρωτεύουσές τους, σημαντικές πόλεις, ποτάμια, πεδιάδες και οροσειρές, καθώς και ηφαίστεια. Για λόγους εμπέδωσης, προτείνεται δραστηριότητα καταγραφής των μεσογειακών κρατών.

Πολυχάρτης Παγκόσμιος: Γεωμορφολογικός, κλιματικός, βλάστησης

Τρισδιάστατος χάρτης της Ελλάδας

Αρχείο βίντεο, μέσω του οποίου πραγματοποιείται μια εικονική πτήση πάνω από τον γεωγραφικό χώρο της Ελλάδας. Παρουσιάζεται τρισδιάστατα το ανάγλυφο και το βασικό υδρογραφικό δίκτυο της χώρας, καθώς και η βαθυμετρία των θαλασσών που την περιβρέχουν.

Η χώρα μου από ψηλά: Βουνά

Δύο μαθητές, επιβάτες ενός δορυφόρου, ταξιδεύουν γύρω από τη Γη και παρατηρούν τη χώρα μας από ψηλά εστιάζοντας στα βουνά. Πατήστε εδώ για να δείτε το βίντεο!

Η χώρα μου από ψηλά: Ηφαίστεια

Δύο μαθητές, επιβάτες ενός δορυφόρου, ταξιδεύουν γύρω από τη Γη και παρατηρούν τη χώρα μας από ψηλά εστιάζοντας στα ηφαίστεια. Πατήστε εδώ για να δείτε το βίντεο!

Η χώρα μου από ψηλά: Πεδιάδες

Δύο μαθητές, επιβάτες ενός δορυφόρου, ταξιδεύουν γύρω από τη Γη και παρατηρούν τη χώρα μας από ψηλά εστιάζοντας σε πεδιάδες. Πατήστε εδώ για να δείτε το βίντεο!

Η χώρα μου από ψηλά: Θάλασσες

Δύο μαθητές, επιβάτες ενός δορυφόρου, ταξιδεύουν γύρω από τη Γη και παρατηρούν τη χώρα μας από ψηλά με έμφαση στις θάλασσες. Πατήστε εδώ για να δείτε το βίντεο!

Quiz: Η μορφή και το σχήμα της Ελλάδας

Άσκηση συμπλήρωσης κενών με γεωγραφικούς όρους. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι η παρατήρηση του γεωφυσικού χάρτη της Ελλάδας και η συμπλήρωση του κειμένου με τις κατάλληλες λέξεις. Τόσο οι όροι που λείπουν όσο και ολόκληρο το κείμενο αφορούν στους γεωγραφικούς όρους και τον γεωγραφικό διαμελισμό της Ελλάδας.

Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός,γεωγραφία

Προσανατολισμός

προσανατολισμός λέγεται ο προσδιορισμός μιας θέσης, ή ενός τόπου ως προς τον Βορρά ή σε σχέση με άλλα σημεία του ορίζοντα.

Πολυχάρτης της Ελλάδας: Πολιτικός, ανθρωπογεωγραφικός

Πολυχάρτης της Ελλάδας (πολιτικός, γεωμορφολογικός, πυκνότητας πληθυσμού, κατανομής πληθυσμού, δείκτη γήρανσης) με δυνατότητα μεγέθυνσης. Ο χάρτης περιλαμβάνει σε επίπεδα το δίκτυο των γεωγραφικών συντεταγμένων (ανά μοίρα), τους νομούς με τα σύνορα και τις πρωτεύουσές τους, το οδικό δίκτυο, το σιδηροδρομικό δίκτυο, τις μεγάλες πόλεις, καθώς και τους τόπους με ιστορικό ή θρησκευτικό ενδιαφέρον. Υπάρχει η δυνατότητα, αντί του γεωμορφολογικού χάρτη, να εμφανιστούν άλλοι χάρτες υποβάθρου, όπως πολιτικός χάρτης (νομοί, διαμερίσματα, περιφέρειες), χάρτες κατανομής πληθυσμού, πυκνότητας πληθυσμού και δείκτη γήρανσης. Αξιοποιώντας, μάλιστα, τον σχετικό μεταβολέα, δίνεται η δυνατότητα εναλλαγής εμφάνισης ανάμεσα στον πολιτικό και τους άλλους χάρτες, με κλιμακούμενη διαφάνεια. Στο μαθησιακό αντικείμενο περιλαμβάνονται, επίσης, κλίμακα, κινούμενη πυξίδα, μετρητής αποστάσεων, καθώς και υπομνήματα για τους αντίστοιχους χάρτες.

Πώς προσανατολιζόμαστε;

1.Με τον ήλιο

Τα σημεία του ορίζοντα

Άσκηση για την πυξίδα και τα σημεία του ορίζοντα. Σκοπός της άσκησης είναι η τοποθέτηση των σημείων του ορίζοντα στην πυξίδα. Το μαθησιακό αντικείμενο έχει δύο επίπεδα δυσκολίας, ένα ευκολότερο (μόνο με τα τέσσερα κύρια σημεία) και ένα δυσκολότερο (με τα οκτώ σημεία του ορίζοντα).

2.Με την εκκλησία

Το ιερό της εκκλησίας δείχνει πάντα την Ανατολή

3.Με την πυξίδα

Η πυξίδα είναι ένα όργανο, που μας βοηθάει να προσανατολιζόμαστε.

Η μαγνητική βελόνα της πυξίδας (το χρωματιστό άκρο) δείχνει πάντα το Βορρά.

Photo by Valentin Antonucci on Pexels.com

Δείτε μία ενδιαφέρουσα παρουσίαση για την πυξίδα!

Προσανατολισμός με την πυξίδα και τον χάρτη

Άσκηση για τη χρήση της πυξίδας. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να εξασκηθούν οι μαθητές στον προσανατολισμό, χρησιμοποιώντας πυξίδα και χάρτη. Πιο αναλυτικά, το μαθησιακό αντικείμενο περιλαμβάνει μια σύντομη παρουσίαση των μερών της πυξίδας, μια αεροφωτογραφία της ευρύτερης περιοχής του Αρκαλοχωρίου Ηρακλείου, καθώς και αναλυτικές οδηγίες για τους μαθητές.

Χάρτες – Προσανατολισμός (κουίζ)

Κουίζ έξι ερωτήσεων (πολλαπλών επιλογών), σχετικά με τη σχετική θέση πόλεων της Ελλάδας. Στόχος της άσκησης είναι να παρατηρήσουν οι μαθητές τον χάρτη της ευρύτερης περιοχής της Κορίνθου και, στη συνέχεια, να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους, ανατρέχοντας στα όσα έχουν μάθει για τη σχετική θέση και τον προσανατολισμό με βάση τα σημεία του ορίζοντα.

Εξάσκηση στον προσανατολισμό

Παρουσίαση των τεσσάρων σημείων του ορίζοντα και άσκηση για τον προσανατολισμό. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι η εξάσκηση των μαθητών στον προσανατολισμό, με βάση τα τέσσερα αυτά σημεία. Πιο αναλυτικά, παρουσιάζονται με τη βοήθεια ενός ρολογιού τα σημεία του ορίζοντα και, στη συνέχεια, δίνονται οι στίχοι ενός τραγουδιού, ώστε να εντυπωθεί στη μνήμη των μαθητών η σχέση αριθμών και σημείων του ορίζοντα. Το μαθησιακό αντικείμενο περιλαμβάνει, επίσης, μια άσκηση με μορφή παιχνιδιού, προκειμένου να μαθητές να δοκιμάσουν τις ικανότητές τους στον προσανατολισμό.

Τέλος, μπορείτε να δείτε την εξαιρετικά ενδιαφέρουσα παρουσίαση για τον αστρολάβο, ένα ιστορικό αστρονομικό όργανο το οποίο χρησιμοποιούσαν οι ναυτικοί και οι αστρονόμοι για την ναυσιπλοΐα και την παρατήρηση του Ήλιου και των αστεριών από τον 3ο αιώνα π.Χ. μέχρι τον 18ο αιώνα μ.Χ.. Την παρουσίαση την επιμελήθηκαν οι μαθήτριες Παναγιώτα και Ελένη της Στ τάξης του 1ου Δημοτικού Αιγίου στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας. Πατήστε παρακάτω για να την κατεβάσετε στον υπολογιστή σας!