Δημοσιεύθηκε στην Λογοτεχνία,Πολιτισμός,Σκέψεις

Ο Θαλασσοπόρος

Αγαπητοί αναγνώστες,

Στο επόμενο βίντεο παρουσιάζεται μία όμορφη εικονογράφηση από τους μαθητές της Στ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αιγίου, του υπέροχου ποιήματος «Ο θαλασσοπόρος» της Ρίτας Μπούμη-Παπά, που το συναντάμε στο βιβλίο της Στ΄δημοτικού κι έχει μελοποιηθεί υπέροχα από τον Νότη Μαυρουδή.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε το βιβλίο που έφτιαξαν οι μαθητές με την εικονογράφηση του ποιήματος!

Εξαιρετικά τα πήγατε!!!❤

Συγχαρητήρια παιδιά για τις όμορφες δημιουργίες σας!

Αγαπημένα μου παιδιά, 
Η ζωή μας έχει κάποιους σταθμούς, κάποιες ημερομηνίες που γίνεται μία αλλαγή στη ζωή μας. Κάτι αφήνουμε πίσω μας και είμαστε έτοιμοι ν' ανοίξουμε τα φτερά μας για πιο μακρινά ταξίδια...
Έτσι από σήμερα, ξεκίνησε ένα νέο ταξίδι για εσάς! Χαρείτε το ταξίδι και βάλτε γερές αξίες, όπως λέγαμε στο μάθημα, που θα σας συνοδεύουν στη ζωή σας και θα σας κάνουν μοναδικούς.
Να θυμάστε ότι γύρω σας έχετε κάποιους που σας αγαπούν και σας υποστηρίζουν. Μπορεί να ήμασταν μαζί λίγες εβδομάδες, αλλά έχετε κερδίσει μία ξεχωριστή θέση στην καρδιά μου και θα σας θυμάμαι πάντοτε με αγάπη! Θα είμαι παρούσα για ό,τι με χρειαστείτε..
Καλό ταξίδι, παιδάκια μου!
Δημοσιεύθηκε στην γλώσσα

Ασκήσεις χρονικής αλληλουχίας

Τα παιδιά της προσχολικής εκπαίδευσης και της πρωτοσχολικής αφού εκτυπώσουν και κόψουν οι γονείς τους τις παρακάτω καρτέλες θα μπορούσαν να τις τοποθετήσουν στη σωστή σειρά με την οποία έγιναν τα γεγονότα.
Τέλος σας προτείνω το παρακάτω  βιβλίο «Αλληλουχίες» των επιστημονικών εκδόσεων upbility.gr. Για να διαβάσουμε μια σύντομη περιγραφή του.
 
ΗΛΙΚΙΕΣ: 5+
Το παρόν e-book “Αλληλουχίες – Ανάπτυξη επεξηγηματικού λόγου και γραπτής έκφρασης”, έχει ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων αλληλουχίας και επεξηγηματικού λόγου. Με τις δομημένες δραστηριότητες που προτείνονται, δίνεται στο παιδί η ευκαιρία:
๏ να τοποθετήσει σε χρονική σειρά τα γεγονότα
๏ να εξηγήσει τη σειρά των γεγονότων μέσω συγκεκριμένων βημάτων
๏ να ανακαλέσει και να χρησιμοποιήσει κατάλληλο λεξιλόγιο
๏ να απαντήσει σε ερωτήσεις χρονικού προσανατολισμού, και
๏ να δομήσει τη γραπτή του έκφραση, εφαρμόζοντας τους κανόνες της αλληλουχίας
Το βιβλίο αποτελείται από εξήντα εικονοκάρτες με ιστορίες αλληλουχίας για εξάσκηση του προφορικού λόγου καθώς και από ισάριθμα φύλλα εργασίας για τη γραπτή έκφραση.
Πατήστε στην εικόνα για να δείτε το βιβλίο.
Δημοσιεύθηκε στην Πολιτισμός

Στα Ελληνικά για τους Έλληνες της ομογένειας!

Με όχημα τη Γενική Γραμματεία Απόδημου Ελληνισμού του Υπουργείου Εξωτερικών, με πλοηγό το Stavros Niarchos Foundation Centre for Hellenic Studies at SFU και με χρηματοδότηση από το “ΙΔΡΥΜΑ ΣΤΑΥΡΟΣ ΝΙΑΡΧΟΣ”, ανοίγει πανιά η σειρά εφαρμογών http://www.staellinika.com. Αποτελεί μια μεγάλη προσφορά στα νέα παιδιά της διασποράς, που ενδιαφέρονται να ταξιδέψουν είτε από τον υπολογιστή του σπιτιού τους, είτε από το κινητό τηλέφωνο τους, είτε από το tablet τους, στον υπέροχο κόσμο της ελληνικής γλώσσας, της ελληνικής μυθολογίας και του πολιτισμού.

Πατήστε στην εικόνα για να μεταβείτε στην πλατφόρμα!

Μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας και της σειράς εφαρμογών, η εκπαιδευτική πρωτοβουλία του Υπουργείου Εξωτερικών θα προσεγγίσει σταδιακά το κοινό όλων των ηλικιών, από παιδιά προσχολικής ηλικίας αρχικά, μέχρι και ενήλικες σε επόμενη φάση. Το διαδικτυακό μαθησιακό περιβάλλον επιτρέπει την εξ’ αποστάσεως μάθηση, ενώ παρέχεται η δυνατότητα υποστήριξης δομών του Ελληνικού Κράτους και οργανισμών της ομογένειας (Πρεσβείες, Προξενεία, κοινότητες, σχολεία, φορείς ελληνικού πολιτισμού), ώστε να μπορούν να διαθέσουν σε κάθε ενδιαφερόμενο μαθήματα ελληνικής γλώσσας και μυθολογίας.

Συγκεκριμένα ο αρμόδιος για τον Απόδημο Ελληνισμό Υφυπουργός κ. Κώστας Βλάσης δήλωσε «Το Υπουργείο Εξωτερικών αναγνωρίζοντας τις ιδιαίτερες συνθήκες που διαμορφώθηκαν λόγω της πανδημίας του κορονοϊού, κατέβαλε μεγάλη προσπάθεια, ώστε να καταστούν σύντομα προσβάσιμες πολλές από τις συγκεκριμένες εφαρμογές της πλατφόρμας http://www.staellinika.com. 

Στόχος της πρωτοβουλίας μας είναι η αξιοποίηση της τεχνολογίας για την κινητοποίηση του ενδιαφέροντος των μαθητών, ιδιαίτερα μικρότερων ηλικιών, στο πλαίσιο μιας σύγχρονης και ταυτόχρονα θελκτικής μεθοδολογίας για την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας, της μυθολογίας και του πολιτισμού μας, μέσω μιας πλήρως εξατομικευμένης μαθησιακής εμπειρίας. Η ελληνική γλώσσα αποτελεί ένα από τα βασικά στοιχεία που ενώνουν τον οικουμενικό ελληνισμό και η εν λόγω πλατφόρμα θα αποτελέσει μια σημαντική επένδυση για τη διατήρηση, τη διάδοση και την προώθησή της».

Η Γενική Γραμματεία Απόδημου Ελληνισμού, βρίσκεται σε δημιουργική συνεργασία τους τελευταίους μήνες με το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών του Stavros Niarchos Foundation Centre for Hellenic Studies at SFU και με χρηματοδότηση από το “ΙΔΡΥΜΑ ΣΤΑΥΡΟΣ ΝΙΑΡΧΟΣ”, προκειμένου να διατεθεί στην Ελληνική Ομογένεια, η σειρά εφαρμογών με τίτλο http://www.staellinika.com . Δίδεται για χρήση η ΑΡΧΙΚΗ ΕΚΔΟΧΗ της πλατφόρμας, η οποία έχει μηδενικό κόστος για το ελληνικό κράτος και παρέχεται δωρεάν στα παιδιά της ομογένειας, χάρη στη γενναιόδωρη χορηγία του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος. Πρόκειται για μια αρχική λειτουργική λύση, που ετοιμάστηκε νωρίτερα λόγω των ειδικών συνθηκών που επικρατούν, ώστε να στηρίξουμε την ομογένεια. Η Πλατφόρμα θα συμπληρώνεται κάθε μέρα και η πλήρης εκδοχή της θα είναι έτοιμη τον Σεπτέμβριο 2020.

Η σειρά εκπαιδευτικών εφαρμογών αποτελεί καρπό συνεργασίας διεπιστημονικής ομάδας ειδικών και εμπειρογνωμόνων και ομάδας στελεχών της Γενικής Γραμματείας Απόδημου Ελληνισμού του Υπουργείου Εξωτερικών, με επικεφαλής τον Γενικό Γραμματέα κ. Ιωάννη Χρυσουλάκη, ο οποίος δήλωσε σχετικά «Όλοι μαζί μπορούμε να βοηθήσουμε την ελληνική γλώσσα, τον ελληνικό πολιτισμό και την μυθολογία να ταξιδέψουν και τώρα έχουμε ένα λαμπρό εργαλείο. Εργαζόμαστε έτσι ώστε η πλήρης πρόσβαση σε όλες τις εφαρμογές να είναι εφικτή την 1η Σεπτεμβρίου 2020, ενώ σχεδιάζεται ήδη παραμετροποίηση και προσαρμογή σε Ισπανικά, Γερμανικά και Γαλλικά, καθώς και πρόσθετες εφαρμογές με έμφαση στον ελληνικό πολιτισμό και την ιστορία. Παράλληλα, σε δεύτερο χρόνο, πέραν της δυνατότητας λειτουργίας σε συσκευές iOS, η εφαρμογή θα είναι διαθέσιμη και σε Android. Θεωρώ εξαιρετικά σημαντικό σήμερα να προσφέρονται εφαρμογές για την ελληνική γλώσσα στο περιβάλλον των φορητών συσκευών. Προκειμένου να εξασφαλιστεί τόσο η καταλληλότητα και αποτελεσματικότητα του υλικού, όσο και η αισθητική του αρτιότητα, ομάδα παιδαγωγών, γλωσσολόγων, εκπαιδευτικών και καλλιτεχνών έχει αναλάβει την επιστημονική υποστήριξη του έργου. Αξίζει να σημειωθεί ότι η πλειοψηφία των μελών της ομάδας είναι ταλαντούχοι νέοι που ζουν στην Ελλάδα, στους οποίους το πρόγραμμα προσέφερε την ευκαιρία να εργαστούν και να μείνουν στον τόπο τους».
Δημοσιεύθηκε στην Χωρίς κατηγορία

Κατάκτηση της γραφηματικής δεξιότητας

ΤΑ ΣΤΑΔΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ & ΟΙ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ
Επίπεδο
Στόχος
Δεξιότητες
Προ-γραφή
Σχεδιασμός & οργάνωση σκέψεων
  • Κατανοεί αυτά που λέγονται.
  • Εκφράζει τις σκέψεις του.
  • Έχει αρκετές σχετικές εμπειρίες.
  • Κάνει συσχετίσεις με άλλα  γεγονότα και τις εμπειρίες του.
  • Ανακαλύπτει ιδέες και θέματα.
  • Εξηγεί ένα θέμα σε κάποιον/α.
  • Ομαδοποιεί τις ιδέες και αποφεύγει άσχετες ιδέες.
  • Επικρατεί χρονική αλληλουχία και ακολουθία σε αυτά που εκφράζει.
  • Συμπεραίνει.
  • Κάνει περιλήψεις.
  • Επιθυμεί να επικοινωνήσει με το γραπτό λόγο.
Γραφή
Επιλογή σημασιολογικών, συντακτικών  & μορφολογικών συστατικών
Εμπλουτισμός με γραφοσυμβολικά συστατικά
  • Επιλέγει το κατάλληλο λεξιλόγιο & τοποθετεί τις λέξεις σε προτάσεις.
  • Χρησιμοποιεί προτάσεις με νόημα, σωστές γραμματικές & συντακτικές σχέσεις.
  • Χρησιμοποιεί ποικίλες προτάσεις.
  • Έχει υψηλό επίπεδο φωνολογικής ενημερότητας.
  • Ανακαλεί σχήματα & μορφές γραμμάτων.
  • Βάζει σημεία στίξης & χρησιμοποιεί  κεφαλαία.
Μετα-γραφή
Έλεγχος περιεχομένου
Έλεγχος δομής
Έλεγχος γραφο-συμβολικών χαρακτηριστικών
  • Εντοπίζει ασάφειες.
  • Συμπληρώνει λεπτομέρειες.
  • Αναγνωρίζει τη βασική και τις δευτερεύουσες ιδέες.
  • Διαγράφει το άσχετο υλικό.
  • Εμπλουτίζει το λεξιλόγιο.
  • Επανεξετάζει τις λανθασμένες προτάσεις.
  • Συνδέει λέξεις & προτάσεις.
  • Τοποθετεί τα σημεία στίξης & τα κεφαλαία γράμματα.
  • Ελέγχει την ορθογραφία.
  • Βελτιώνει τη γενική εμφάνιση.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ

Παντελιάδου, Σ., (2000), Μαθησιακές Δυσκολίες και Εκπαιδευτική Πράξη. Ελληνικά Γράμματα.