Δημοσιεύθηκε στην Θρησκευτικά,Λογοτεχνία,επετειακά

Χριστουγεννιάτικο Padlet

Καλό μήνα & καλό χειμώνα!

Καλωσορίζουμε τον χειμώνα, καλωσορίζουμε τον Δεκέμβριο

με ένα χριστουγεννιάτικο padlet!

Made with Padlet

To padlet ανανεώνεται συνεχώς!!

Δημοσιεύθηκε στην Περιβάλλον,εικαστικά

Δραστηριότητες για τις εποχές!

Με αφορμή την 5η ενότητα του βιβλίου της γλώσσας της Β δημοτικού οι μαθητές της Α & Β τάξης στο πλαίσιο της συνδιδασκαλίας προσέγγισαν διαθεματικά τις εποχές, τους μήνες και τις μέρες της εβδομάδας! Δείτε αρχικά μία ανάρτηση που αναφέρεται στους δώδεκα μήνες του χρόνου.

Ακούσαμε το μελοποιημένο τραγούδι «Οι εποχές του χρόνου» της φίλης μου Ελένη Καραμέρου, η οποία όταν ήταν μαθήτρια συμμετείχε στον παιδικό διαγωνισμό ποίησης «Ελάτε να γίνουμε ποιητές…. τα παιδιά γράφουν ποιήματα» γράφοντας το παρακάτω υπέροχο ποίημα για τις εποχές του χρόνου!

Ο τροχός του χρόνου

Οι μαθητές κατασκεύασαν τον τροχό του χρόνου που θα τους βοηθάει στην αποτελεσματικότερη αποστήθιση και κατανόηση της διαδοχής των μηνών και των εποχών του έτους!

Ιδέα και υλικό από το https://www.teachingtherapy.com/

Εκπαιδευτικό παζλ

Φτιάξαμε εκπαιδευτικό παζλ με τη διαδοχή των εποχών!Μερικές μαθήτριες της Α τάξης το έφτιαξαν κατά την ώρα του διαλείμματος καθώς ασχολούμαστε με ευχάριστες κι εκπαιδευτικές δραστηριότητες περνώντας δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο μας!

Εκπαιδευτικό παιχνίδι «Τα παιδιά του χρόνου»

Παίξαμε ένα αυτοσχέδιο παιχνίδι με στόχο την εμπέδωση της σειράς των μηνών του έτους και της αντιστοίχισης τους στις εποχές στις οποίες ανήκουν.

Κολάζ

Οι δύο τάξεις με άψογη συνεργασία έφτιαξαν το κολάζ των εποχών του έτους με τις αντίστοιχες δραστηριότητες κάθε εποχής και στο κέντρο τοποθέτησαν το δέντρο των εποχών! Κάθε εποχή συνοδευόταν από το τραγούδι της!

Σελιδοδείκτες «Ουράνιο τόξο»!

Κατασκευάσαμε σελιδοδείκτες «ουράνιο τόξο» καθώς μετά από μια χειμωνιάτικη καταιγίδα βγαίνει το ουράνιο τόξο που μας γεμίζει αισιοδοξία, γαλήνη και χαρά!

Ατομικό καδράκι

Οι μαθητές έφτιαξαν ατομικό καδράκι «Το δέντρο των εποχών» όπου φαίνεται η εναλλαγή των εποχών στη φύση!

Ο δικός μου τροχός των εποχών!

Για το τέλος, σας παρουσιάζω τον δικό μου τροχό των εποχών που είχα φτιάξει όταν ήμουν μαθήτρια της Α δημοτικού.

Δημιουργός: Αρχοντούλα Γ.

Διαδραστικό παιχνίδι!

Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,γλώσσα

Το γράμμα Ιι-Ιστορίες

Εύκολα τα πράγματα σήμερα καθώς ήδη γνωρίζουμε το φωνοκλάδικο γραμματάκι Ι!!

Στόχοι της διδασκαλίας: η καλλιέργεια του προφορικού λόγου, η επεξεργασία του Ι, η επεξεργασία των στ, σπ, σκ, το κεφαλαίο γράμμα στα ονόματα, η εκφραστική ανάγνωση, τα παραμύθια.

Ας αρχίσουμε βλέποντας από την εκπαιδευτική τηλεοράση το βίντεο για το γράμμα Ι με τίτλο «Ο ιπτάμενος ιπποπόταμος»!

Τι λέτε να παίξουμε τα αγαπημένα «Γραμματάκια στη σειρά για πρωτάκια όλο χαρά!»

Στην τάξη – Παύλος Κώτσης

Ας ακούσουμε το τραγούδι «Ιπποπόταμος» του σχολικού μας βιβλίου.

Hahana Kids

Γραμματική: Ουδέτερα σε -ι

Μαθαίνουμε γραμματικούς κανόνες μέσα από τα τραγούδια καθώς βοηθούν στην πιο εύκολη αλλά και πιο αποτελεσματική απομνημόνευσή τους! Σήμερα, μαθαίνουμε ότι οι λεξούλες που μπροστά τους έχουν τη λεξούλα -το στο τέλος γράφονται με το γραμματάκι -ι!!!

Μαθαίνω Διασκεδάζοντας Στίχοι -Κείμενα: Μαρία Καριωτάκη Σύνθεση – Ενορχήστρωση: Δημήτρης Βασμαρής Τραγουδάει η Ιωάννα Καρανίκα

Το παπί

Το παπί, παπί – παπάκι το παιδί,

παιδί – παιδί το αλάτι,

άτι – άτι το πιπέρι,

έρι – έρι – ρι

Μπροστά έχει το;

τελειώνει σε ι;

το γιώτα στο τέλος θα μπει!

Εκπαιδευτικά διαδραστικά παιχνίδια!

Διάβασε την κάθε λέξη και μετά σύρε την πάνω στη σωστή εικόνα

https://users.sch.gr/dimylonaki/
από Vassiliki
από Deppymark29
από Martiniarietta
by Eirini6377
by Eirini6377

Ντοκιμαντέρ

Πηγή; GPITRAL5 Education culture & e-learning for kid
Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,Β ΤΑΞΗ,Εργαστήρια δεξιοτήτων,Υγεία,βιωματικές δράσεις

Υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος «Τρεφόμαστε σωστά»

Ενόψει της υλοποίησης των εκπαιδευτικών δράσεων του Ευρωπαϊκού Σχολικού Προγράμματος Διανομής Φρούτων, Λαχανικών και Γάλακτος στη σχολική μας μονάδα στην τάξη μας υλοποιούμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα υγιεινής διατροφής «Τρεφόμαστε σωστά».
Σκοπός του προγράμματος είναι η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των μαθητών και των μαθητριών του Δημοτικού Σχολείου ως προς την υγιεινή διατροφή.

Οι οκτώ (8) θεματικές ενότητες του προγράμματος αναφέρονται στην αξία της υγιεινής διατροφής και τη συμβολή της στην υγεία, καθώς και στη σωματική και πνευματική ανάπτυξη των μαθητών/μαθητριών και αναπτύσσονται ως εξής:

  • «Τι είναι η διατροφή; Τι και γιατί τρώμε;»
  • «Πρωτεΐνες, λίπη και υδατάνθρακες: Τα χρειαζόμαστε όλα;»
  • «Βιταμίνες και μέταλλα: Μπορούμε χωρίς αυτά;»
  • «Τι να τρώω στο σχολείο; Πώς να αγοράζω από το κυλικείο ή το σουπερμάρκετ; Γιατί;»
  • «Δεν μου αρέσουν όλα τα φαγητά. Πειράζει αυτό;»
  • «Τι πρέπει να τρώω αν αθλούμαι αρκετά (μόνος ή σε ομάδα);»
  • «Μπορεί η διατροφή μου να βοηθήσει τον πλανήτη;»
  • «Τι αλλαγές πρέπει να κάνω όσο μεγαλώνω;»

Το εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος είναι πολυτροπικό/διαδραστικό, διατίθεται μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας https://trefomastesosta.gr και περιλαμβάνει δραστηριότητες εμπέδωσης και αξιολόγησης, παιχνίδια και εκτυπώσιμο υλικό. Η δομή του υλικού επιτρέπει την ευέλικτη εφαρμογή του και την προσαρμογή του στις εκπαιδευτικές συνθήκες κάθε τάξης με δυνατότητα πλήρους ή μερικής αξιοποίησής του.

Την Τετάρτη με αφορμή το παραμύθι «Μια φορά ήταν … η Κολοτούμπα» της Σοφίας Μαντουβάλου που διδάχθηκαν στο Ανθολόγιο οι μαθητές της Α και Β τάξης υλοποιήσαμε το πρώτο μάθημα «Τι είναι η διατροφή; Τι και γιατί τρώμε;»

Βασικός σκοπός αυτής της θεματικής ενότητας είναι η διερεύνηση και εξοικείωση των μαθητών με τις
έννοιες της διατροφής καθώς και η ευαισθητοποίηση τους σε θέματα υγιεινής διατροφής και η καθιέρωση υγιεινών στάσεων στην καθημερινότητα.

Ως προς το γνωστικό αντικείμενο με την ολοκλήρωση της ενότητας οι μαθητές θα:

  • μάθουν τι είναι διατροφή και ποιες ανάγκες
    καλύπτει η διατροφή
  • διευρύνουν τις γνώσεις τους για τις ομάδες
    τροφίμων και τις υγιεινές τροφές
  • αναγνωρίζουν και θα ονομάζουν τα είδη τροφών
    καθώς και σε ποια ποσότητα τις καταναλώνουμε
  • κατανοούν το ταξίδι της τροφής
  • αντιλαμβάνονται τη σημασία της ενυδάτωσης
  • εξοικειωθούν με τις έννοιες της ανάπτυξης, της
    αύξησης/μείωσης βάρους

Όταν τρεφόμαστε σωστά είμαστε χαρούμενοι και υγιείς ενώ όταν τρεφόμαστε ανθυγιεινά είμαστε λυπημένοι. Άρα, θα πρέπει η καθημερινή διατροφή μας να βασίζεται σε υγιεινά τρόφιμα.

Τρώμε φρούτα και λαχανικά που έχουν χρώματα πολλά, όπως το ουράνιο τόξο. Αν φάμε μπανάνα (κίτρινο) στο πρωινό μας, σταφύλια (μωβ) στο σνακ μας, σαλάτα μαρούλι-ντομάτα (πράσινο- κόκκινο) στο μεσημεριανό μας, μανιτάρια (άσπρο) στο βραδινό μας, πετύχαμε το ουράνιο τόξο της ημέρας!

Το πιάτο μας πρέπει να αποτελείται από λαχανικά, κρέας ή ψάρι και πατάτες/ ρύζι/ζυμαρικά. Σε κάθε βασικό γεύμα μας είναι σημαντικό να καταναλώνουμε 1 μερίδα και να σηκωνόμαστε από το τραπέζι όταν είμαστε σχεδόν χορτάτοι, και όχι να τρώμε μέχρι να σκάσει η κοιλιά μας.

  • Πρέπει να τρώμε τόσο ώστε να νιώθουμε την κοιλιά μας όπως το μπαλόνι στο σημείο 5-6 της κλίμακας (όχι όπως ένα μπαλόνι στην κλίμακα 10 στα 10). Προσπαθούμε να μην τρώμε μέσα από την κατσαρόλα.
  • Μασάμε καλά την μπουκιά μας και τρώμε αργά, με μικρό κουτάλι και πιρούνι.
  • Κάνουμε μικρά διαλείμματα για να πίνουμε λίγο νερό κατά την διάρκεια του φαγητού.
  • Κάθε μέρα πρέπει να κάνουμε μια δραστηριότητα που περιέχει κίνηση όπως τρέξιμο, κυνηγητό,
  • 3-5 φορές την εβδομάδα πρέπει να κάνουμε κάποια άθλημα όπως ποδόσφαιρο, μπάσκετ, βόλεϊ,
  • 2-3 φορές την εβδομάδα κάποια διασκεδαστική δραστηριότητα όπως χορό, περπάτημα στην φύση.
  • Σπάνια να κάνουμε κάποια δραστηριότητα για την οποία θα πρέπει να καθόμαστε μόνο στην καρέκλα όπως το παιχνίδι στον υπολογιστή.

Τρώμε όταν πεινάμε δηλαδή όταν γουργουρίζει η κοιλιά μας. Καθημερινά πρέπει να τρώμε 3 βασικά γεύματα το πρωινό, το μεσημεριανό, και το βραδινό και 0-3 σνακ (π.χ. δεκατιανό, απογευματινό, πριν τον ύπνο).

Το νερό αποτελεί βασικό συστατικό του ανθρώπινου σώματος και απαραίτητο συστατικό για τη ζωή. Σχεδόν το 70% του σώματος μας αποτελείται από νερό. Από αυτό καταλαβαίνουμε πως η καλή ενυδάτωση είναι αναγκαία για την καλή λειτουργία του ανθρώπινου οργανισμού.

Δραστηριότητα αξιολόγησης

Η επόμενη θεματική ενότητα με την οποία θα ασχοληθούμε όταν έχουμε στην τάξη μας διαθέσιμο χρόνο είναι η «Πρωτεΐνες, Λίπη και Υδατάνθρακες: Τα χρειαζόμαστε όλα;»

Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,γλώσσα

Το γράμμα Ρρ-Ρινόκερος και κόκορας

Μαθαίνουμε το γράμμα Ρ σήμερα! Το γράμμα του ρολογιού!

Στόχοι της διδασκαλίας: η καλλιέργεια του προφορικού λόγου, η επεξεργασία του Ρ, ρ, το κεφαλαίο στα ονόματα, η εκφραστική ανάγνωση.

Προτείνω να παίξουμε τα αγαπημένα «Γραμματάκια στη σειρά για πρωτάκια όλο χαρά!»

Πηγή: Στην τάξη – Παύλος Κώτσης

Η ρωγμή στη γέφυρα – Ρ, ρ

Και τώρα είναι η ώρα του τραγουδιού «Ρινόκερος και κόκορας» του σχολικού μας βιβλίου.

Hahana Kids

και του τραγουδιού «Ιωάννα»!

Hahana Kids

Εκπαιδευτικό βίντεο για τον ρινόκερο

Πηγή: Elef.Ka. productions

Ακολουθήστε τα βήματα που φαίνονται στο βίντεο και θα μάθετε να φτιάχνετε και σεις εύκολα και γρήγορα ένα ρολόι

Δήμητρα Μυλωνάκη

Εκπαιδευτικά παιχνίδια

by Eirini6377
by Marioriastr
από Kimalis
από Fkouklaki
από Kaitigeorgaki
από Mariaoikon76
Δημοσιεύθηκε στην Β ΤΑΞΗ,γλώσσα

Ξεχωρίζω τα αυ και ευ!

Αρχικά, μπορείτε να δείτε τα επόμενα εκπαιδευτικά βίντεο κάνοντας μία επανάληψη στο σπίτι!

Θρανία
Constantina Kotsari

Για να εμπεδώσουμε όσο μάθαμε στην τάξη μας τι θα λέγατε να παίζαμε διαδραστικά παιχνίδια από την ιστοσελίδα http://www.jele.gr/ ;

Το μαύρο προβατάκι – Αυ (αβ)

Βόλτα με το αυτοκίνητο – Αυ (αφ)

Ο Εξερευνητής και ο φίλος του – Ευ (εβ)

Το λευκό γατάκι – Ευ (εφ)

από Georgiamaragou1
Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,γλώσσα,εικαστικά

Το γράμμα Νν-Νυχτώνει

Καλή εβδομάδα σε όλους! Σήμερα ερχόμαστε σε επαφή με το γράμμα Ν!

Στόχοι της διδασκαλίας: η καλλιέργεια του προφορικού λόγου, η επεξεργασία του Ν, ν, η λεξούλα «είναι», το κεφαλαίο στα ονόματα, η εκφραστική ανάγνωση, τα παραμύθια.

Οι μαθητές έφεραν στην τάξη, με αφορμή τα παραμύθια τι άλλο;; Τα αγαπημένα τους παραμύθια! Κάθισαν στο παγκάκι κι άρχισαν να διαβάζουν και να συζητούν μεταξύ τους σχετικά με τα παραμύθια και τις ιστορίες τους!

Ζωγράφισαν τους αγαπημένους τους ήρωες παραμυθιών! Ας δούμε μερικές από τις ζωγραφιές των μαθητών!

Ας πάμε να δούμε από την εκπαιδευτική τηλεοράση το βίντεο για το γράμμα Ν με τίτλο «Η ντροπαλή ντομάτα».

Πηγή: EducationalTVGreece

Στη συνέχεια, ας παίξουμε «Γραμματάκια στη σειρά για πρωτάκια όλο χαρά!»

Πηγή: Στην τάξη – Παύλος Κώτσης

Το νησί – Ν, ν

Πηγή: jele – Το νησί – Ν, ν

Και τώρα είναι η ώρα για να ακούσουμε στη συνέχεια το τραγούδι «Η Νένα και η Νανά» του σχολικού μας βιβλίου.

Hahana Kids

Εκπαιδευτικά παιχνίδια

by Eirini6377
από Vassiliki
από Emantalia
από Emantalia
από Emantalia

Εκπαιδευτικό βίντεο για τη νυχτερίδα

Δημοσιεύθηκε στην Λογοτεχνία,επετειακά,ιστορία

Η κυρά Δημοκρατία

Στη σημερινή μας εορτή για την επέτειο των γεγονότων του Πολυτεχνείου διαβάσαμε το παραμύθι «Η Κυρά Δημοκρατία» της Αρμενιακού Κωνσταντίνας που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Κέδρος.

Την κυρά Δημοκρατία όλοι την αγαπούν στο μικρό χωριό, γι’ αυτό την διάλεξαν για αρχηγό. Τι θα συμβεί όμως όταν η κυρία Ρία η Δικτατορία πάρει με τη βία όλη την εξουσία; Μπορούν οι άνθρωποι να ζήσουν ευτυχισμένοι χωρίς τη Δημοκρατία;


Ένα παραμύθι για να εξηγήσουμε στα παιδιά την αξία της Δημοκρατίας και για να θυμόμαστε ότι: ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ!

  • Είδαμε και ακούσαμε το παραμύθι στο παρακάτω βίντεο οπτικοποιημένο.
Εκπαιδευτήρια Πλάτωνος
  • Παίξαμε τα Online παιχνίδια για το παραμύθι «Η κυρά Δημοκρατία» (με αφορμή το Πολυτεχνείο) με δημιουργό δραστηριοτήτων την κα. Τάνια Μάνεση.
  • Η κυρά Δημοκρατία και η κυρά Ρία Δικτατορία αρχίζουν από το ίδιο γράμμα το Δ. Μιλήσαμε για τις έννοιες με αφόρμηση τις παρακάτω εικόνες:

Στη συνέχεια, οι μαθητές έφτιαξαν μία ομαδική αφίσα εμπνεόμενοι από το παραμύθι που διαβάσαμε!

Τα σκίτσα είναι από το blog http://nipiagogosapotapente.blogspot.com

Επειδή μας άρεσαν πάρα πολύ τα συνθήματα του παραμυθιού, τα εικονογραφήσαμε! Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και φτιάξαμε δύο πανό με τα συνθήματα!

Μπράβο στους μικρούς μαθητές για τη δημιουργικότητά τους!

Τέλος, οι μαθητές έφτιαξαν εορταστικά σημαιάκια για την επέτειο του Πολυτεχνείου!

Ιδέα από το blog https://xromatistitaxi.blogspot.com/

Αν θέλετε μπορείτε να δείτε τις παρακάτω σχετικές αναρτήσεις:

Δημοσιεύθηκε στην Β ΤΑΞΗ,γλώσσα

Οι δώδεκα μήνες του χρόνου

Με αφορμή την 5η ενότητα του βιβλίου της γλώσσας προσεγγίζουμε διαθεματικά τη διδασκαλία των μηνών και των εποχών του έτους. Στα πλαίσια της συνδιδασκαλίας και οι μαθητές της Α τάξης συμμετέχουν στην ομάδα!

https://xromatistitaxi.blogspot.com/

Οι δώδεκα μήνες

Στίχοι-μελωδία: Μηνάς Γκίνος

EduTube57500 Ένα τραγουδάκι για τους δώδεκα μήνες. (ενεργοποιήστε τους υποτίτλους)

Δώδεκα Μήνες Αθλητές

Maria T. 12 ΜΗΝΕΣ ΑΘΛΗΤΕΣ – ΕΔΩ ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ Ερμηνεία: Αντώνης Κοντογεωργίου & Σπύρος Σακκάς Μουσική: Δημήρης Μαραγκόπουλος Στίχοι: Μαριανίνα Κριεζή

Παραμύθι: Η κυρά Καλή και οι Δώδεκα μήνες

Η κυρά-Καλή είναι μια γυναίκα που έχει πάντα μια καλή κουβέντα να πει στους άλλους ανθρώπους. Αντίθετα, από το στόμα της κυρά-Κακής καλός λόγος δε θα βγει. Τι θα συμβεί στις δύο αυτές γυναίκες, όταν συναντήσουν τους δώδεκα μήνες;

radkidTV

Ας βρούμε τις ημερομηνίες!

by Marianpal9
by Mkoutsopoulou
από Penelopekominak
από Ioannaliv
από Victoria63
από Christinakal
Δημοσιεύθηκε στην Α ΤΑΞΗ,γλώσσα

Το γράμμα Οο – Όλοι στον κήπο

Για να γνωρίσουμε παιδάκια καλύτερα το γράμμα Ο! Το ξέρετε!Το βλέπετε παντού και δε σας δυσκολεύει καθόλου!!

Στόχοι της διδασκαλίας: η καλλιέργεια του προφορικού λόγου, η επεξεργασία του γράμματος Ο, ο, η επαφή με το κείμενο και η εκφραστική ανάγνωση, η εξάσκηση στη χρήση του τόνου.

Για να δούμε από την εκπαιδευτική τηλεοράση το βίντεο για το γράμμα Ο με τίτλο «Ο Ονειροπαρμένος Ορειβάτης ».

Στη συνέχεια, ας παίξουμε «Γραμματάκια στη σειρά για πρωτάκια όλο χαρά!»

Πηγή: Στην τάξη – Παύλος Κώτσης

Η φωνούλα Ο

Πηγή: jele – Φωνούλα – ο

Και τώρα είναι η ώρα για να ακούσουμε στη συνέχεια το τραγούδι «Οκτώ μεγάλοι ποντικοί» του σχολικού μας βιβλίου.

Hahana Kids

Εκπαιδευτικά παιχνίδια

by Eirini6377
by Matoulapiliouri

Διαδραστικά παιχνίδια