Ευθύς ονομάζεται ο λόγος κατά τον οποίο τα λόγια κάποιου μεταδίδονται αυτούσια, δηλαδή όπως ακριβώς τα είπε. Στην περίπτωση αυτή τα λόγια του ομιλητή μπαίνουν σε εισαγωγικά («») και πριν από αυτά ή ανάμεσα από αυτά μπαίνει κάποιο λεκτικό ή ερωτηματικό ρήμα ή κάποια φράση με παρόμοια σημασία. Π.χ.: «Πού πήγες;» τον ρώτησε. Κι εκείνος απάντησε: «Πήγα στο σπίτι του Κώστα».
Πλάγιος ονομάζεται ο λόγος κατά τον οποίο τα λόγια κάποιου μεταδίδονται έμμεσα, δηλαδή όχι ακριβώς όπως τα λέει το πρόσωπο που μιλάει, αλλά αλλαγμένα στη μορφή. Στην περίπτωση αυτή τα λόγια του ομιλητή δεν μπαίνουν εισαγωγικά («»). Π.χ.: Τον ρώτησε πού πήγε μετά το σχολείο. Κι εκείνος του απάντησε ότι πήγε στο σπίτι του Κώστα.
Πώς μετατρέπουμε τα λόγια κάποιου από τον ευθύ στον πλάγιο λόγο;
Επιρρηματικές λέγονται οι προτάσεις που προσδιορίζουν κυρίως το ρήμα μιας πρότασης ως επιρρηματικοί προσδιορισμοί, δίνοντας πληροφορίες για τον χρόνο, τον τρόπο, την αιτία κ.λπ..
Επειδή οι Κορίνθιοι έχτισαν την πόλη τους πάνω στον Ισθμό, η Κόρινθος έγινε από πολύ παλιά εμπορικό κέντρο.
Η δευτερεύουσα πρόταση: «Επειδή οι Κορίνθιοι έχτισαν την πόλη τους πάνω στον Ισθμό» δηλώνει την αιτία για την οποία η Κόρινθος έγινε εμπορικό κέντρο, και είναι αιτιολογική.
Αρχικά, πατήστε εδώ για να διαβάσετε το γραμματικό φαινόμενο από το βιβλίο της γραμματικής. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια της παρακάτω παρουσίασης θα θυμηθούμε τις βασικές γνώσεις που χρειάζεται να ξέρουμε για τα επίθετα!
Το λούνα παρκτης γλώσσας – Επίθετα
Όταν η φαντασία πηγαίνει σχολείο, η γραμματική πηγαίνει στο Λούνα παρκ. Τα παιδιά ανακαλύπτουν τα μέρη του λόγου μέσα από τους διαλόγους που χρησιμοποιούν οι ήρωες την ώρα του παιχνιδιού.
΄Ενας εξαιρετικά χρήσιμος οδηγός επιθέτων από τον συνάδελφο Αρβανιτίδη Θ.
Η παραγωγή και η σύνθεση είναι δυο τρόποι τους οποίους χρησιμοποιεί η γλώσσα για να φτιάχνει καινούργιες λέξεις.Η λέξη από την οποία σχηματίζουμε άλλες λέξεις ονομάζεται πρωτότυπη(π.χ. οδός), αυτές που προκύπτουν από παραγωγή λέγονται παράγωγες(π.χ. οδικός) και αυτές που προέρχονται από σύνθεση ονομάζονται σύνθετες (π.χ. οδόστρωμα).
Κατά τη σύνθεση η πρώτη λέξη που χρησιμοποιείτε ονομάζεται πρώτο συνθετικό (α΄ συνθετικό) και η δεύτερη λέξη δεύτερο συνθετικό (β΄ συνθετικό), π.χ. οδόστρωμα = οδός (α΄ συνθετικό) + στρώμα (β΄ συνθετικό)
Πατήστε εδώ για να μεταφερθείτε στην ενότητα 17 του βιβλίου γραμματικής της Ε και Στ τάξης για να μελετήσετε καλύτερα το λεξιλογικό φαινόμενο!
Στο επόμενο βίντεο παρουσιάζεται μία όμορφη εικονογράφηση από τους μαθητές της Στ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αιγίου, του υπέροχου ποιήματος «Ο θαλασσοπόρος» της Ρίτας Μπούμη-Παπά, που το συναντάμε στο βιβλίο της Στ΄δημοτικού κι έχει μελοποιηθεί υπέροχα από τον Νότη Μαυρουδή.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε το βιβλίο που έφτιαξαν οι μαθητές με την εικονογράφηση του ποιήματος!
Εξαιρετικά τα πήγατε!!!❤
Συγχαρητήρια παιδιά για τις όμορφες δημιουργίες σας!
Αγαπημένα μου παιδιά, Η ζωή μας έχει κάποιους σταθμούς, κάποιες ημερομηνίες που γίνεται μία αλλαγή στη ζωή μας. Κάτι αφήνουμε πίσω μας και είμαστε έτοιμοι ν' ανοίξουμε τα φτερά μας για πιο μακρινά ταξίδια... Έτσι από σήμερα, ξεκίνησε ένα νέο ταξίδι για εσάς! Χαρείτε το ταξίδι και βάλτε γερές αξίες, όπως λέγαμε στο μάθημα, που θα σας συνοδεύουν στη ζωή σας και θα σας κάνουν μοναδικούς. Να θυμάστε ότι γύρω σας έχετε κάποιους που σας αγαπούν και σας υποστηρίζουν. Μπορεί να ήμασταν μαζί λίγες εβδομάδες, αλλά έχετε κερδίσει μία ξεχωριστή θέση στην καρδιά μου και θα σας θυμάμαι πάντοτε με αγάπη! Θα είμαι παρούσα για ό,τι με χρειαστείτε.. Καλό ταξίδι, παιδάκια μου!
Το σημερινό απόσπασμα που διδαχθήκαμε στο σχολικό βιβλίο της γλώσσας προέρχεται από το βιβλίο του Ιούλιου Βερν «Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες«.
Μπορείτε να πατήσετε πάνω στο εξώφυλλο του βιβλίου για να το κατεβάσετε στον υπολογιστή σας και να το διαβάσετε στον ελεύθερο χρόνο σας!
Η υπόθεση του έργου:
O Φιλέας Φογκ ήταν ένας πλούσιος ερευνητής, ο οποίος είχε πολλές φαεινές ιδέες. Κάποια μέρα, πήγε στην Ακαδημία των Επιστημών, στο Λονδίνο, με την ιδέα ότι μπορεί να κάνει τον γύρο του κόσμου σε 80 μέρες. Πολλοί αμφισβήτησαν τα λόγια του, κάτι το οποίο ο ίδιος δεν το επέτρεπε. Έτσι κάποια βραδιά στοιχημάτισε όλη του την περιουσία (₤20.000) ότι μπορούσε να πραγματοποιήσει ο ίδιος τον γύρο του κόσμου σε 80 μέρες. Κι έτσι ξεκίνησε το ταξίδι, με τον υπηρέτη του, Πασπαρτού. Η διαδρομή που θα ακολουθούσε ήταν η εξής: Λονδίνο - Σουέζ, μέσω Μοντ Σενί και Μπρίντεζι σιδηροδρομικώς και ατμοπλοϊκώς (7 ημέρες ) Σουέζ - Βομβάη, ατμοπλοϊκώς (13 ημέρες) Βομβάη - Καλκούτα, σιδηροδρομικώς (3 ημέρες) Καλκούτα - Χονγκ Κονγκ, ατμοπλοϊκώς (13 ημέρες) Χονγκ Κονγκ - Γιοκοχάμα (Ιαπωνία), ατμοπλοϊκώς (6 ημέρες) Γιοκοχάμα - Σαν Φρανσίσκο, ατμοπλοϊκώς (22 ημέρες) Σαν Φρανσίσκο - Νέα Υόρκη, σιδηροδρομικώς (7 ημέρες) Νέα Υόρκη - Λονδίνο, ατμοπλοϊκώς και σιδηροδρομικώς (9 ημέρες) Σύνολο 80 ημέρες.
Τελικά γυρίζει στην Αγγλία, νομίζοντας ότι είχε χάσει το στοίχημα, γυρίζοντας μια μέρα αργότερα. Όμως, λίγο αργότερα, συνειδητοποίησε ότι είχε φτάσει λίγο νωρίτερα και τρία λεπτά πριν λήξει η προθεσμία του, πηγαίνει στην Ακαδημία και κερδίζει το στοίχημα. Στο τέλος του είπαν ότι αντί να φτάσει στις 21 Δεκεμβρίου, 80ή μέρα, έφτασε μια μέρα νωρίτερα, λόγω του ότι, ταξιδεύοντας αντίθετα προς την πορεία περιστροφής της γης, κέρδισε μία ημέρα που δεν είχε υπολογίσει.
Το μυθιστόρημα σε παιδικά κινούμενα σχέδια!
Από την ταινία του 1956 «Around the World in 80 Days»
Από την ταινία του 2004 «Around the World in 80 Days»
Δημιουργία των των Romain Pergeaux και Alex Profit, αφιερωμένη στο βιβλίο του Ιουλίου Βερν «Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες». Το βίντεο δημιουργήθηκε εντός 3 εβδομάδων και μας ξεναγεί σε: Λονδίνο, Κάιρο, Mumbay, Χονγκ Κονγκ, Τόκιο, Σαν Φρανσίσκο, Νέα Υόρκη με κατάληξη το Λονδίνο.
Loveteaching 